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五年级数学上册期中试卷分析 五年级数学上册期中试卷分析 五年级数学上册期中试卷分析 五年级数学上册期中考试卷剖析仙台镇实验学校五一班罗战伟本次考试题以“数学新课程标准”要求，紧扣新课程理念，从观点、计算、运用等方面观察学生的双基、思想、问题解决的能力，要点观察半学期以来所学的五个单元的内容即：认识负数，多边形的面积，认识小数，小数的加法和减法。认识学生掌握基础知识和灵巧运用知识解决实质问题的实质能力。 一、考试结果状况及剖析本班共有70个学生，1人告假，参加此次考试评论的有 62人。有 53个及 格，及格率为 85.5%，优异人数有 30，优异率为48.4%，均匀分为79.9分。在本次评选中比较靠后，此中学生最高分100分，最低分11分。二、试卷反应存在的问题主要有（一）第一大题是填空题 .第1小题考小数的内容，比较简单，得分率高，第2题考平行四边形与三角形的面积公式运用状况，有必定难度，得分率不高，第3、4观察小数意义跟小数加减法，波及到计算能力，失分许多。第5小题考负数应用的内容，比较简单，第6小题考小数大小比较，学生掌握不错得分高。（二）第二大题是判断题，有五道题，第一小题观察负数跟0的关系，基本全对，第二观察梯形面积公式，没有犯错的，第三题观察小数数位次序表的理解加记忆，做的还能够。第四题考公顷跟平方米之间的进率，最后观察小数的意义错的许多，仍是不太理解。（三）第三大题是选择题，观察学生对观点的理解与掌握状况。覆盖面广，涵盖了四个单元的代表性知识，观察学生的思想、鉴别、归纳能力，得分率适中。（四）第四大题是计算题，此题观察学生的着手操作能力，第一、、二大题分别是口算、用竖式计算，都是观察学生对小数加减法的计算能力。本班学生基础差，特别是计算能力这方面。全班有部分学生对小数的加减法口算可是关， 计算起来困难重重，再加上在计算小数加减法时略微不当心，小数点不对齐就算错了。因此，这三道计算题失分严重。（五）第五大题是按要求改写题。本大题主要观察学生的大数改写以及求小数的近似数。有个别学生犯错，大多半掌握能够。（六）第六大题是图形面积计算题。此题主要观察学生对图形面积计算公式 的掌握状况。多半学生都能用对公式，但碰到计算问题时又有被扣分的状况。（七）第七大题是解决实质问题。此题综合观察学生的综合运用能力，包含，思想，理解、计算，联系实质解决问题等能力。，培育了学生的察看能力和生活应用能力，如：第1、2、3小题，这三题都切近实质生活，学生很感兴趣，但是学生做这样的题总会出点小缺点，不是忘了化单位就是计当作得不够仔细，老是拿不到满分。纵观本次中段月考，成绩不理想，究其核心原由，是本班学生基础知识很差，特别是计算能力这方面，在此后的补差工作中，要把提升计算能力作为要点来抓，并且要锲而不舍，常抓不懈。经过这一次月考，让我能更全面深入地认识本班学生的学习状况，经过出现的问题反省在平时教课中的不足和缺憾，进而促使此后的教育教课工作进一步提升。 我们都喜爱把日子过成一首诗，温婉，精致；也喜爱把生活雕琢成一朵花，绚烂，漂亮。但是，前行的道路有时会波折迂回，让心迷惑无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了本来热忱洋溢的心。 不是每个人都能做自己想做的事情，也不是每个人都能抵达想去的远方。但是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。或许生活会辜负你，但你不能够辜负生活。 急忙忙忙地奔赴中，不单要能在阳光下绚烂，也要能在风雨中奔跑！真实的幸福不是拥有多少财产，而是在前行中成就一个优异的自己！ 生命没有胜败，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负光阴，不辜负梦想，就是生活最美的样子。 北大才女陈更曾说过：“即便能力有限，也要倾尽全力，即便输了，也要比以前更强，我向来都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相遇的决赛赛场。的人生添上了浓墨重彩的一笔。  ”她用坚韧和执着给自己 我们都没法展望将来的日子是阳光明朗，仍是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和欣喜，都是今生的感人和收藏。 有些景色，假如不站在高处，你永久赏识不到它的漂亮；脚下有路，假如不出发，你永久没法揭晓远方的神奇。 我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想抵达远方赏识最美的景色。 我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己矗立成一座伟岸的山！ 远方有多远？多久能达到？英勇往前冲的人，全球都会向他浅笑。相信，只需出发，哪怕会走很多弯路，也会有抵达的那天。