思想道德修养与法律基础期末作业.docxVIP

思想道徳修养与法律基础 III 期末作业 Revised by BETTY on December 25,2020 《思想道德修养与法律基础》期末作业 名词解释 第1题⑸分 法治思维方式 答：法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方 式。是对治国理政实践不可或缺的法律、权力、权利和程序这四个基本要素的态度和方式。 第2题⑸分 社会公德 答：是指存在于社会群体中间的道徳，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的 我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在 历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。 分析题 第3题(15)分 被告丁某(男，30岁，司机)于1991年5月20日晚7时许，在雨天路滑，刮水器损坏，视线不好 的情况下，驾驶小货车违章在城区超速行驶，结果把正在人行横道上过马路的老年妇女郭某撞致 重伤。经旁人呼叫，丁某无奈停车，将郭某拍上车欲送医院，但行驶一段路后，却改变方向将车 开至郊外，趁下雨天黑无人，把受重伤的郭某抛弃在公路边的草丛中，然后驾车逃回。郭某直到 第二天早晨才被人发现，但已经死亡。问：1) 丁某的行为是否构成犯罪为什么2)如果构成犯 罪，他的主观方面应是怎样的为什么3)如果丁某把妇人送去医院抢救，他的行为是否构成犯罪 为什么 答：1、丁某的行为构成犯罪。因为他的行为具备全部犯罪要件。犯罪主体：丁某是有刑事责任 能力的人；犯罪客观方面：他实施了损害行为，行为具有社会危害性；犯罪客体：他的行为侵 犯了老人的生命健康权：犯罪主观方面：他明知自己抛弃重伤老人的行为可能导致老人的死亡， 但他放任老人死亡的危害结果发生，因此是间接故意犯罪。2、某的犯罪是间接故意犯罪。因为他 明知他把伤者弃置可能会使伤者因无法得到及时救治而死亡，但他放任他的行为的危害结果的发 生。3、如果丁某把老妇人送去医院救治，他的行为仍是犯罪行为。因为他的行为具备全部犯罪 要件。他是有刑事责任能力的人；具有侵犯他的健康权的行为：他的行为造成危害，行为人主观 上虽然不是故意的，但存在过失。 第4题(15)分 小李，17岁，在学学生，在母亲节，他用几年中春节时收到的压岁钱3000元给母亲买了一条金 项链。母亲表扬了他的孝心，但认为家中经济不宽裕，儿子的钱应派更好用场，坚持要和儿子一 起冋商店退还项链。小李因为这件事闷闷不乐，骑车时分神，红灯亮了都没有反应，结果把过马 路的老人撞伤。问，1、商店是否应该收回项链为什么2、老人治伤的医药费应该由谁负责为什 么 答：1、小李向商店购买金项链，是有法律后果的民事行为。但不是民事法律行为。民事法律行 为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为廿的的具有法律约束力的合法民事 行为。它有三个有效条件：行为人具有相应的民事行为能力：意思表示真实：不违反法律或者社 会公共利益。此案中小李是在读学生，不能以自己的劳动收入作为自己的生活的主要来源，是限 制行为能力人，3000元的买卖与他的行为能力不相适应，因此买卖行为无效。商店应该收回项 链，退还3000元。2、小李把老人撞伤，侵犯老人的健康权，虽然不是故意把老人撞伤，但主观 上存在过失，由于小李是限制行为能力人，因此他造成的损失由小李的监护人承担责任。 第5题(15)分 张某，男，23岁；吴某，男，24岁.张某与吴某都是无业青年，成天无所事事，到处闲逛。某 个星期六的下午，张某与吴某在附近买完鞋后来到市中心最大的商场门口，见来往人群熙熙攘 攘。张某对吴某说：“既然这么多人，我们应该玩点花样，耍耍这些人。”吴某把张某手中提着 装鞋的黑色塑料袋往人群中一扔，然后两人大声喊道：“有炸弹，有炸弹！ ”人们不知道真假， 都慌张躲避，险些造成踩踏事故。张某和吴某的行为恰被巡逻民警看当场抓获。对张某和吴某如 何处理？ 答：1、张某和吴某的行为应为扰乱公共秩序的违反治安管理行为，尚未构成犯罪，应按《治安管 理处罚法》的规定处罚。2、张某和吴某尚未构成犯罪，但已经构成违法，扰乱公共秩序，是违 反治安管理行为。他们的行为已违法：他们实施了扰乱公共秩序的行为，具有一定的社会危害 性；他们有实施扰乱公共秩序的行为的故意；他们是有责任能力的人。3、违反治安管理的行为是 指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人权利，侵犯公私财，情节轻微尚不够刑事处罚的行 为。可以根据《治安管理处罚法》相关规定对他们作出警告、罚款、行政拘留等行政处罚。 论述题 第6题(15)分 青年人是富于理想的，请你谈谈对如何实现理想的思考。 答：一、正确认识理想与现实的关系，是实现理想的思想基础：1、理想与现实是对立统一的： 2、青年人应该正确对待理想实现过程中的顺境和逆境。 二、有坚定的信念是实现理想