金融基础知识6.pptx

第六章一、货币需求及流动偏好理论 货币需求：整个社会所需要的货币量 人们对货币的需求必须满足两个条件：一是必须有能力得到或持有货币，二是必须愿意以货币形式保有资产。 △人们为什么愿意持有货币呢？ △持有货币的量是由什么因素决定的呢？ 人们持有货币的行为，被英国经济学家凯恩斯表达为“流动性偏好”，意指人们清楚货币具有流动性好的特点，在这样的偏好之下形成了对货币的需求。 凯恩斯认为，人们的货币需求行为是由三种动机决定的： ◆交易动机。出于交易动机的货币需求取决于收入水平。 ◆预防动机即为了应付可能遇到的意外支出等而持有货币的动机。出于预防动机的货币需求也取决于收入水平。 ◆投机动机即人们为了减少风险而进行资产多元化所需要的货币。出于投机动机的货币需求取决于利率水平。 货币需求与收入水平和利率水平相关，它随着收入的增加而增加，随着利率的上升而下降。 在经济学中，除凯恩斯主义货币需求理论即灵活偏好理论外，还有传统货币数量论、现代货币数量论等货币需求理论。二、货币供给及其层次的划分 货币供给或货币供应量：一个经济流通中的货币量。 划分货币层次一般是以金融资产的流动性作为标准的。国际货币基金组织划分的货币层次M0=流通于银行体系之外的现金M1=M0+商业银行活期存款+其 它活期存款M2=M1+储蓄存款+定期存款+政府短期债券我国划分的货币层次M0=流通中现金M1=M0+单位活期存款M2=M1+单位定期存款+个人储蓄存款+其它存款 M1被称为狭义货币，M2被称为广义货币。一般认为，货币供应量控制的重点应放在M1上。 三、货币不只来自印钞厂——银行创造货币的机制 在现代信用货币制度下，货币供给的主体是银行，流通中的货币都是通过银行供应的。 中央银行在货币供给中的作用主要是通过提供基础货币发挥的。 基础货币又称为高能货币，是流通中的现金和商业银行在中央银行的存款准备金之和。 公式为： B=C+R 公式中，B为基础货币，C为流通中现金，R为商业银行在中央银行的存款准备金。商业银行创造货币的机制 ☆货币既包括现金又包括银行存款 ☆商业银行既吸收存款又发放贷款，它是通过存贷款业务活动创造货币的。 ☆商业银行创造货币的能力要受存款准备率的限制。存款准备率是商业银行在吸收的存款中必须保留的准备金的比率。存款派生过程存款准备率：20%银行名称存款增加数存款准备金贷款增加数A1002080B801664C6412．851．2…………合计500100400存款总额=原始存款×1/存款准备率 货币乘数是货币供应量与基础货币的比值。公式为：k=M/B 或 M=B·k 公式中，M为货币供应量，B为基础货币， k为货币乘数。 在中央银行发行的基础货币为既定时，商业银行能创造出多少货币，或者说，货币乘数的大小，取决于存款准备率的高低。 货币供给的过程就是中央银行供应基础货币、基础货币形成商业银行原始存款、商业银行在原始存款基础上创造派生存款并最终形成货币供应量的过程。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 谢谢观赏 You made my day!我们，还在路上……