XXXX0328祥云与访学项目开班讲座深化基础教育领域 .pptx

贯彻落实十八届三中全会精神深化教育领域综合改革的几点思考2014年3月目录提纲一、对当前发展阶段的基本判断二、进一步深化综合改革的几点思考三、当前具体改革的策略和切入点四、对学校和教师的期待与依赖一、对当前发展阶段的基本判断各项工作取得阶段性成果，且普遍涉入深水区；改革成果体现的同时，深层次的问题被倒逼出来。有些甚至要重新审视和判断已经取得的成果；单项的改革基本上已不存在或无法推进，协同创新与系统设计是继续改革的前提；改革方式呼唤更加灵活和开放，系统分析，综合诊断，全面治理。二、进一步深化综合改革的几点思考全面贯彻党的教育方针，把解决制约教育科学发展的重点问题和人民群众关心的热点问题作为工作的出发点和落脚点。坚持系统分析、综合诊断，全面治理。把立德树人和素质教育作为改革的主要目标，在提高人才培养水平方面取得新进展，在推进教育治理体系和治理能力现代化方面取得新突破，在规范学校办学行为方面取得新成效。力争到2020年建成公平、优质、创新、开放的首都基础教育，为每一个学生提供适合的教育，为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实的基础。（一）为什么改只有深化改革才能落实党和国家的总体要求。只有深化改革才能适应社会发展的客观需求。只有深化改革才能实现人民群众的美好期盼 。通过深化改革实现新型的教育资源配置、价格报酬制定、创新项目分配、评价成果等的机制，恢复教育生态。（市场因素）通过深化改革重新调理阶段成果中的矛盾和问题，促进教育和谐。通过深化改革改善人的培养与成长模式，追求健康幸福。 （二）怎么改 标本兼治，对症下药，矫枉过正的策略。 内外兼修，中医的手法，太极的策略。前后兼顾，继往开来，在继承和发展过程中实现变革。几点学习的体会：“深综改”到底是在治理结构层面的，还是育人方式层面的。基础教育的本质是服务和供给，治理结构影响着供给结构，而需求结构由决定着供给结构。首都需求是根本的前提条件。要建立更加公平有效的体制机制，注重利用增量带动理顺利益关系，让全体人民共享改革发展成果。冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，推动制度的自我完善和发展。探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制。（治理结构）有限的政府，规范的市场，专业的组织，自觉的公民。9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/20