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湘少版三年级英语下册全册教案 湘少版三年级英语下册全册教案 PAGE54 湘少版三年级英语下册全册教案 Unit1Howareyou?Period1教课目能听懂、会本会；能运用“Howareyou?”行候，并此做出回；力争在第一堂就激学生学英的趣。二、教课要点及点要点：自我介，运用“Howareyou?”向别人状况。点：依据自己的状况回答“I’mfine,thankyou.”、“No,I’mnotverywell.” 三、教课步：Step1WarmingupStep2Presentationanddrill T:Hello, boysandgirls.用作帮助写生回、稳固“ IamyourEnglishteacher.Iam?”的意。 IamMissZhang. T:Todaywe’lllearnUnit1  “Howareyou?” 板及主句。“unit”、“one”.会教课先教fine.教指着自己学生:I’mfinetoday.用表情来表示出自己今日很好(指身体)。并把fine一写在黑板上，可向学生用解fine一意思是身体好。教频频fine一并学生的音.教和一个学生打招呼:Hello,howareyou?而后指着黑板上fine一,启学生回答:I’mfine,thanks或I’mfine,thankyou.教再和另一位学生重复才的会.一个学生向老打招呼并候,如: S:Hello,Miss??Howareyou?T:Fine,thanks.教接着候学生:Howareyou 启学生回答  ,同教 I’mfine,thankyou.7.教把verywell. 写在黑板上.解verywell8.教verywell, 并学生音.  意思是身体好  . 生之行打招呼候,如T:Morning,boysandgirls.Ss:Morning,Mr.Zhang.Howareyou?T:Fine,thanks.Howareyou?Ss:Verywell,thankyou.同桌两人或前后两人行会.听会音,模拟音.。T:Hello,I’mMissZhang.放慢速度，口型，帮助学生理解“Howareyou?”并能依据自己状况估出回答。12．听文A部分音，跟。Step3Practice游——Alittleactor准一个盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的条。学生抽中，就饰演，行角色表演。游——DragongameStep4Consolidation情境，自由会。 评论。练习：《练习册》P1Period2教课目的能听懂、会说本课会话；能运用“Howareyou?”咨询对方状况，并对此问候做出相应的回应；依据自己的实质状况选择性问答：“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”教课要点及难点:依据自己实质状况回答。注意在不一样场合、面对不一样对象的语气要有所不一样。二、要点：能运用“Howareyou?”咨询对方状况，并对此问候做出相应的回应；依据自己的实质状况选择性问答：“I’mfine,thankyou.”“No,I’mnotverywell.”难点：依据自己实质状况回答。注意在不一样场合、面对不一样对象的语气要有所不一样。三、教课步骤Step1Warmingup师生问候。复习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step2Presentationanddrill教师走就任意学生眼前，很关怀的咨询“Howareyou?”。T：Howareyou?板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Howareyou?”而后全班集体练读，分组练读，单个练读。教师扮成学生，与班上同学对话。经过几次对话帮助学生理解Howareyou?和在不一样状况下的选择性回答。Step3Practice教师做口型，学生依据口型高声说出单词或句子。听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，而后有感情的朗诵。Step4Consolidation创建情境，自由会话。评论。练习。《练习册》P2-4Period3教课目的能掌握字母Oo的读音和书写，认识Oo在单词中的发音；能唱歌曲“Singandact.”经过唱唱玩玩，培育学生学习英语的兴趣。二、教课要点及难点要点：字母Oo及在单词中的发音；歌曲“ Singandact.” 点：理解新，朗句子。三、教课步Step1Warmingup生候。自由会和角色表演。Step2Presentationanddrill出示字母卡片Nn。；教课生写 Nn,分辨字母大小写，而后学生按照典范正确写字母，个和。学生用身体言来表演Nn，激学生的学趣。 出示新的卡片，字母Nn在中的音，并学生跟领会。听文E部分音，跟字母，，句子，理解句子粗心。Step3PracticeUnit2W