小学可疑症状人员识别和处置方案.docxVIP

- - PAGE # - 小学可疑症状人员识别和处置方案 为科学精准、及时有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，应对和指 导疫情处置工作，防止疫情在校园内暴发流行，确保有效识别和处置可疑 症状人员，切实保障广大师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教 育教学秩序和社会稳定，特制定本方案。 一、防控原则 以人为本、精准预防，统一领导、分级负责，部门联动、快速应对， 科学规范、正确引导。 二、建立联防联控机制 成立小学可疑症状人员识别和处置工作组。 组长： 副组长： 成员： 主要职责： 组长主要负责协调、指导学校可疑症状人员识别和处置工作，下达应 急处置任务。领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，承担日常工 作。 副组长主要负责学校、年级、班级、家长四级工作的联系，逐级落实 责任报告人，及时收集和报送相关信息。加强与卫生健康机构以及就近医 疗机构等部门和单位的沟通联系，取得专业支持。各组员负责开课前的各 项准备工作，同时要收集师生的出行信息及病史。 主要工作： .要全面掌握师生的基本情况，重点关注外出师生的行程信息，以 及外出返鄂师生、与疫情高发地区人员密切接触师生的身体状况，每日更 新数据台帐，做到底数清、情况明； .开学后加强学生卫生健康教育和防控跟踪工作，落实学生的晨午检 制度。 .做好消毒药品方面的物资准备，准备好医务室和隔离室。 .做好体温异常或其他相关症状师生的隔离及初步处理。 .做好开学后校园、教室、功能室消毒工作，科学地对教室、办公室、 实验室、功能室、厕所等公共场所、重点部位以及师生员工经常触摸的物 品进行定期消毒，并做好消毒记录，做到日常通风换气，保持室内空气流 通。 .做好因病缺勤登记、病因追踪登记，复学证明查验登记，环境卫生 检查通报记录，通风、消毒记录，传染病防控健康教育； .负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生尽快运送到规定的医疗 机构。 .做好防控工作中的设备采购，提前准备口罩、体温计、医用消毒酒 精、84消毒液、洗手液、防护服等物资； .科学安排好学生分年级、分时段上放学进出校门，做到师生体温检 测不漏一人，做好校园秩序维护，把好校门关口。 三、实施应急措施 （一）发现可疑症状教师时，立即引导其到在校门所设的隔离留观室 进行留观，并第一时间上报工作组，组长联系社区卫生服务中心（联系电 话：）或医院（联系电话：）初步排查后，联系120车辆送辖区定点医院 诊治。 同时联系学校后勤人员对可疑症状教师在校时曾经逗留过的场所进 行消毒，与其接触过的师生被安排到体育馆进行隔离。 （二）发现可疑症状学生时，当班老师或班主任立即引导其到在校门 所设的隔离留观室进行留观，并第一时间上报工作组及联系家长，组长联 系社区卫生服务中心（联系电话）或医院（联系电话：）初步排查后，联 系120车辆送辖区定点医院诊治。 同时联系学校后勤人员对可疑症状学生在校时曾经逗留的场所进行 消毒，与其接触过的师生被安排到体育馆进行隔离。 （三）学校出现新型冠状病毒感染的肺炎病例的应对措施 如果可疑症状人员被确诊为新型冠状病毒感染的肺炎时，组长根据下 列不同情况作出相应措施。 .出现个别确诊病例。一旦个别师生员工被确诊为新型冠状病毒感染 的肺炎时，校长立即报教育局同意后采取局部或全部隔离停课措施，在学 校内进行全面消毒，迅速切断感染源。学校班主任及时向家长（家属）通 报情况，做好思想工作。对密切接触者按规定实施观察、隔离等防控措施, 校医室进行专门指导和服务，学校提供生活保障和心理辅导。学校进一步 加强疫情的防控措施，稳定师生员工情绪，增强师生员工的防治意识和自 我保护能力。 .连续出现或发现多起确诊病例。学校出现多起确诊病例，组长立即 报教育局同意后采取全部隔离停课措施，学校内进行全面消毒，按照规定 对相关人员实施观察、隔离等防控措施，同时加强心理健康辅导和生活保 障，防止隔离人员之间随意走动，居住环境等应在疾控机构的指导下及时 进行全面消毒。加强校园出入管理，严禁来访人员进入校园。 以上情况出现其中之一时，工作组各成员要配合疾控机构流行病学调 查，对所有接触过病例的人员进行调查，确定密切接触者。根据属地管理 原则，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案（第四版）》或有关最新文件要 求落实密切接触者集中（居家）医学观察工作。 除密切接触者外，与病例曾接触过但不符合密切接触者判定原则的人 员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知, 嘱其一旦出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时 要及时就医，并主动告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。 班主任、级长等要配合学校领导和疾控机构开展流行病学调查的人 员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。