第四节改造型激励理论.pptxVIP

第四节 改造型激励理论;主要内容;;理论的提出;强化的提出;;;;;强化过程的三个因素;强化的类型;;;;强化的安排方式;;;;;;;;在管理中的应用;第五节 综合激励模式;波特—劳勒综合激励模式;在应用时注意;迪尔综合模式;;在管理中应用注意;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:08:5418:08:5418:087/21/2021 6:08:54 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2118:08:5418:08Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:08:5418:08:5418:08Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2118:08:5418:08:54July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20216:08:54 下午18:08:547月-21 15、一年之计，莫如树