--上--生命与健康---计划、教案------地质出版社.pdfVIP

四年级上册生命与健康常识教学计划 一、学情分析 本年级共有学生 32 人，开设生命与健康常识课，无论对学生还是教师，这都算是一个 崭新的事物，学生对本课程有较大兴趣，且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心 理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。 二、教材简析 本册教材分主题编排。全册共分 10 个主题。分别是科学饮食每一天 ; 选择安全食物 ; 肠 胃，你好吗 ; 我们去爬山 ; 你打预防针了吗 ; 居室卫生有讲究 ; 远离烧烫伤 ; 我是小小包扎员 ; 植物朋友告诉你 ; 魔法兔子的网络日志。以传授健康知识，提高学生自我保健能力，培养学 生良好的卫生行为习惯为主，让学生懂得尊重生命，珍视健康，懂得远离危险，防范伤 害。 三、教学重点难点分析 1. 通过学习让学生了解打预防针的重要性。 2. 通过学习让学生了解自己的消化器官，培养良好的护胃习惯。 3. 通过学习让学生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。 4. 通过学习让学生了解爬山的技巧，并学会处理伤口。 5. 通过学习让学生了解居室有哪些污染，养成良好的卫生习惯。 6. 通过学习让学生掌握基本的消防安全常识。 7. 通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。 8. 通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 9. 通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。 10. 通过学习带学生走进神奇的网络世界，正确引导学生如何利用网络增进知识。 四、教学措施 1. 教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生 的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2. 通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环 境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3. 联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力， 突发事件的应变能力。 4 、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情 况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。 五、教学进度 : 你打预防针了吗 2 课时 呵护肠和胃 2 课时 谨防食物中毒 2 课时 我们去爬山 2 课时 居室卫生有讲究 1 课时 消防安全行 1 课时 远离烧烫伤 1 课时 我是小小包扎员 1 课时 植物朋友告诉你 1 课时 走进奇妙的网络世界 1 课时 四年级生命与健康常识教案 课题 你打预防针了吗 备课人 教者 课型 新授 课时 2 时间 1、通过上网查找，了解有关保护身体的方法。 教学 2、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 目标 3、培养学生良好的健康习惯。 1、通过自己学习、小组交流的形式，知道关于预防针的知识。 重难点 2、培养学生良好的健康习惯。 教学流程设计 个性化修改 第一课时 一、学生活动： 1、阅读 2、小组交流——我知道了什么？我还了解了什么？ 3、汇报：我知道了哪些预防针的秘密 二、新授： 1、了解疫苗 （1）出示课件，学生观察 通过观察课件，让学生初步感受疫苗的知识，然后再通 过老师的讲解，加深学生对疫苗的概念。 （2 ）问：疫苗有什么用？你知道哪些疫苗？ （3 ）讲解：疫苗，有的用注射的方法，有的用口服的方法接 种到人体内，帮助人们抵抗传染病的侵犯 （4 ）借助介绍： 2、知道预防针很重要 （1）提问：你知道怎么预防