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精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 地震教学反思 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 篇一：地震教学反思 这节课我采用多媒体作为教学手 段，以问题探究方式进行教学。用图片 导入新课，在讲述火山的成因这一环节, 我采用小组探究的学习方式这样锻炼了 学生的合作学习能力，又能锻炼学生的 归纳总结及语言表达能力。然后就是火 山喷发的内因、喷发物、火山的利与弊 以及火山的类型。 本节课贯穿于问题探究，让学生围 绕老师提出的问题，依靠教材，还有多 媒体视频，以及日常积累的知识进行探 究，培养了学生的探究能力和思考能力。 由于是这学期才从事科学教学，在 环节的实施方面存在着一些问题，并且 语言没有激情，太死板，这样就达不到 预计中的效果。 针对这些问题，在以后的教学中， 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 严格要求自己做到以下几点： 首先，要认真备课，花别人几倍的 精力去备课。大量阅读优秀老师的教案, 以及课件等等，然后备课。再去听别的 老师的课，然后修改自己的教案。 其次，在上课过程中尽量避免语言 上的错误，避免口头语。 第三，保证学生的主体地位，提问 问题的时候让学生多讲，尽量把他们知 道的知识都讲出来。这样可以充分调动 学生学习的积极性。在课堂上，有学生 经常举手回答问题，抢着回答问题，他 的知识面明显比别的学生要广，如果让 他回答的话，别的学生根本没有起来回 答问题的机会，因此我故意不提问他， 孰不知，这样会严重打击他的积极性， 以后在提问问题的时候，我会说一句， 老师知道你懂，所以我们把这个机会让 给别的同学。 最后，上完一节课一定让学生说出 本节课的重点，进行小结。这样可以保 证教学效果，并培养学生的归纳能力和 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 语言表达能力。 在教学中，总是存在这样或那样的 问题，这就要求我必须结合自身实际， 不断地寻找教学中存在的各种问题，通 过具体分析，综合比较，实践探索，从 而形成新思路，找到新方法。在理论指 导下大胆实践，在实践的基础上升华理 论，不断提高自身的专业素质和教研能 力。 篇二：地震教学反思 为了上好这一课，课前我做了大量 的准备工作，精心准备各种实验材料， 设计教案，力图通过老师的指导让学生 知道自己要做什么，怎么做，为什么这 样做，引领着学生顺着正确的思路来完 成本课教学内容。但是在实际的教学中, 却出现了我预设之外的一些问题。如在 导入新课后，我设想学生猜测地震的成 因时，学生能说出可能是地下的岩层受 到震动产生的，或者地面受到震动产生 的。而实际上学生却一无所知，此时我 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 应该让学生联系火山的成因进行猜测， 揭示出是在受到压力的作用下才产生 的，从而引出下面的探究活动。但是在 实际教学中，我见学生没有猜出来，只 好直接告诉学生，把学生引到自己预先 设想的教学思路上来。没能达到随机应 变顺势利导的教学效果，这一方面反映 了自己课堂教学机智不足、应变能力有 待提高，另一方面也反映了备课时只关 注了书本、关注了知识，忽视了对学生 已有知识和经验的了解，没有做好学生 的引路人。 这堂课我认为还应做好以下几个方 面： .科学探究”过程应得到很好体现 这一整堂课，就是学生一个完整的 探究过程。不管是猜想、模拟实验、分 析数据、交流资料，都应体现科学性， 让学生动手实践，在活动中观察，归纳， 分析数据，根据获得的知识去发现问题, 解决问题，从而培养学生的科学精神， 体现出科学价值。 .恰当正确的引导学生。 在这堂课上，应紧抓教学环节，设 计一系列的问题，如： 试验中的木棍或 竹片相当于什么？ ；岩层在什么程度 下会断裂？ ；断裂时你的手有什么感 觉？ ”……目的就是要不断的引导学 生朝正确方向走，引导他们理解老师的 意图，准确实验、探究，最后顺利完成 任务。 我还要让学生采用自学教材的方 法，研究 避震小常识同时，教师要 给学生提供必要的帮助和指导，使学生 在探究中能明确方向。这样，学生进行 研究就有明确的目的，为本节课的成功 研讨奠定一个良好的基础。让学生利用 书本，这个有力武器去自学。在这里， 教师逐渐放手，退到幕后，学生充分展 示自己的能力。教学过程中，教师的角 色是 主持人”也是 评价者”。只要把学习 的主动权交给学生，每个学生都会有重 要的发现。 3、让学生懂得关爱他人就是关爱 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 刍己” 在逃生演练前，我为了对学生进行 德育教育，先让学生假象并讨论：在逃 生时，如果大家