物质的分离鉴定类实验.pptxVIP

物质的分离、鉴定类实验名称方法步骤原理注意事项叶绿体中色素的提取和分离 提取 分离方法步骤原理DNA粗提取与鉴定提取a．制备鸡血细胞液新鲜鸡血，柠檬酸钠，搅拌后置于冰箱内静置一天，除去上层澄清液b．提取核物质 加蒸馏水20mL，搅拌纱布过滤取其滤液c．溶解核内DNA 2mol/L NaCl溶液40mL摇动混匀 d．析出含DNA的黏稠物 缓缓加入蒸馏水，玻璃棒沿一个方向轻轻搅拌，直到析出的黏稠物不再增加为止。e．析出的DNA再溶解 将粘稠物放入有2mol/L NaCl溶液的烧杯中 f．提取较纯净的DNA95％冷酒精50mL，搅拌，玻璃棒将丝状物卷起，滤纸吸去上面的水分 鉴定试管A：0.015mol/L NaCl溶液5mL+丝状物+4mL二苯胺试剂( 沸水浴,5 min) 如何设计对照组？ 色（用于DNA的鉴定）归纳：试剂、药品的作用盐酸：二氧化硅：碳酸钙：酒精：蒸馏水：清水：过氧化氢新鲜唾液葡萄糖溶液石蜡龙胆紫醋酸洋红NaOH：酚酞：红墨水蔗糖溶液：冰块碳酸氢钠归纳：实验材料梨、苹果、白萝卜、马铃薯块茎花生、蚕豆、菜豆种子、玉米种子洋葱外表皮、内表皮、根尖新鲜动物肝脏琼脂块黑藻、金鱼藻酵母菌菠菜叶重新阅读教材关注细节！三、微生物的培养与利用北京高考考试说明要求类型具体内容微生物培养与利用1.微生物的培养和分离2.某种微生物数量的测定3.培养基对微生物的选择作用4.利用微生物进行发酵来生产特定的产物5.发酵过程中亚硝酸盐含量的测定微生物的实验室培养——教材中的实验整理归纳实验名称大肠杆菌的的培养和分离从土壤中分离以尿素为氮源的微生物并鉴定、计数从土壤中分离能水解纤维素的微生物并鉴定原理实验流程实验现象1．无菌操作技术 消毒与灭菌2．培养基的配制技术3．微生物的接种与分离纯化技术4．微生物的计数技术微生物的接种与分离纯化技术技术名称划线法稀释涂布法原理通过 在琼脂固体培养基表面 的操作，将聚集的菌种逐步 到培养基的表面。在数次划线后培养，可以分离到由 细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是 。将菌液进行一系列的 稀释，然后将 的菌液分别 到琼脂固体培养基的表面，进行培养。在稀释度 的菌液里，聚集在一起的微生物将被分散成 细胞，从而能在培养基表面形成 菌落。用具步骤微生物的计数技术（1）稀释涂布法计数：样品稀释度足够高时，培养基表面生长的 来源于样品稀释液中的 。根据平板上菌落数，推测样品中大约含有 活菌。结果一般用 而不是活菌数表示。注意选择菌落数在 之间的平板进行计数。（2）显微观察计数：利用 ，观察 ，再根据 计算出菌体数量。（先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。）注意计数总数不少于 个细胞。（4）称重法：将一定容积的液体培养基 ；反复洗涤后称量菌体 ；根据已知数量 / 质量比，折算单位待测样品细胞 。微生物的应用——传统发酵技术实验名称果酒制作果醋制作腐乳制作泡菜制作主要菌种原理实验条件实验流程四、调查类类别实验名称调查对象调查方法统计方法及计算公式注意事项遗传学 调查制作“假想的家族”家系图调查青少年中常见的免疫异常生态学 调查不同群落中土壤动物类群丰度的研究调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质第三部分：生物学研究中的科学思想和一般方法类型具体内容生物学研究中的科学思想和一般方法做出假设和预期设计可行的实验方案和实验装置收集、分析数据，做出合理判断对简单的实验方案做出恰当的评价和修订教材中的实验整理类别实验名称原理假设确认变量（自变量、因变量、无关变量）观测指标验证验证活细胞吸收物质的选择性观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原 探究探究洋葱表皮细胞细胞液的浓度范围探究酶的专一性探究pH对过氧化氢酶的影响探究环境因素对光合作用的影响探究2，4-D对插枝生根的作用甲状腺素促进蝌蚪变态探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化【典型例题】 验证性实验 探究性实验题目：高温可使酶失活，高温也能使甲题目：高温可使酶失活，那么，高温是否影状腺激素失活，某研究性学习小组希望 响甲状腺激素的活性呢？某研究性学习小组用蝌蚪和一些必要的实验器材来验证这 希望用蝌蚪和一些必要的实验器材来研究这个结论。请帮助完成该小组的实验设计 个问题。请帮助完成该小组的实验设计方案，方案，并对实验结果作出预测和分析。 并对实验结果作出预测和分析。