浅析当代青年的道德信仰教育当代青年学生的信仰之我见.docxVIP

PAGE PAGE 1 浅析当代青年的道德信仰教育当代青年学生的信仰之我见 　　 　　摘要：道德信仰体现着道德体系中的最高价值理想，凝聚着各种道德诉求和规范。道德信仰对青年的道德意识、道德行为选择有着深远意义。当前，受市场经济和青年自身发展特点等多重因素的影响，青年在道德信仰上出现了道德情感缺失、道德行为失范等问题。这就需要提高青年的道德认知水平，健全道德教育体系，改善道德评价系统，促进新时期青年的道德信仰形成。 　　关键词：青年；道德信仰；道德教育 　　 　　一、青年确立正确的道德信仰的意义 　　道德信仰是对道德本身即道德原理、道德原则和道德规范等道德价值判断的信仰。我国目前处于社会转型期，各种变革给人们的道德世界带来了巨大的冲击。青年正处于人生的关键期，形成正确的道德信仰对他们的生存和发展具有重要的意义。 　　道德信仰构成青年的精神支柱。道德信仰在价值观念中居于支配、决定的地位，其他价值观念处于从属地位，所以说道德信仰构成人的精神支柱。青年确立正确的道德信仰，不仅为其生存、发展提供了精神动力，而且也有利于其形成正确的世界观、人生观和价值观。 　　道德信仰是青年道德行为选择的价值坐标。道德信仰是人们对道德认知、道德情感、道德意识和道德信念的整合。对青年来讲，他们一旦确立了某种道德信仰，就会自然地形成与此道德信念相适应的道德导向，这一导向为青年的道德行为选择提供了方向和依据。 　　道德信仰是青年实现其社会价值的保证。道德信仰作为一种高级的需要，表现为人对人格尊严、荣誉和实现人生价值的渴望。青年确立正确的道德信仰，能够使其认识到自己行为的意义，并克服一切艰难险阻去实现这一意义和价值。通过这一过程，使他们充分体验到人生的快乐和幸福，并保证其社会价值的实现。 　　二、当代青年道德信仰存在的问题及原因分析 　　（一）当代青年道德信仰存在的问题 　　首先，价值定向作用弱化。道德信仰的定向作用是实现道德职能、发挥道德作用的有效途径，它为人生指明了奋斗目标和有价值的生活方式。在社会主义初级阶段，因为物质水平不高、法制建设不完善、道德主体认知能力不强等方面的原因，一些青年对道德失去了信心，产生了道德怀疑主义心理。 　　其次，道德情感缺失。道德情感是对道德理想目标和道德规范体系表现出的忠诚、虔诚等强烈的情感。当前，许多青年缺失了对传统道德价值的崇敬感，表现为善恶是非分不清、价值标准多元化等，这些现象会淡化青年的道德情感，出现规范要求的“真空”。 　　第三，道德行为失范。道德行为失范是对自己原有的生活规范的道德价值系统怀疑、动摇乃至否定。市场经济下，金钱成为人们追逐的直接目标。在这样的社会环境下，很多青年就会在道德行为选择上出现困惑，导致拜金主义、享乐主义，还会造成人际关系的冷漠、社会风气的败坏。 　　（二）当代青年道德信仰问题的原因分析 　　首先，青年自身发展的特点及其价值的多元化，使道德信仰出现偏差。在社会的转型期，青年的心理发育和身体发育出现了严重的不平衡，他们的身体发育有了很大的改善，但思想发育相比之下却发展缓慢。很多青年对社会的认知能力不强，自我控制能力差，这些都严重动摇了青年传统的道德信仰。 　　其次，市场经济对青年道德信仰确立的负效应。在很长一段时间里，我们较多地看到了“市场”积极、正面的作用，而忽视了它在思想道德方面可能产生的负面影响。市场经济轻视道德精神价值，过度重视物质财富价值，过分追求最多量的金钱，极易诱发青年的拜金主义、个人主义和享乐主义思想。 　　再次，道德判断缺失，导致道德精神动力缺乏。随着生产方式和生活方式的变化，青年的思维方式与道德信仰也随之发生了改变。如果还像以往那样过分强调国家和集体的利益，而忽视个人的自由，就会把理想和现实割裂开来，造成道德判断的缺失和道德精神动力的缺乏。 　　最后，家庭伦理道德的缺失和学校道德教育功能的弱化。家庭教育对青年的道德教育和确立具有启蒙作用。在我国，部分家庭中的父母过度溺爱自己的孩子，使子女极易产生“自我中心主义”思想，自私自利，缺乏社会责任感。受过去应试教育的影响，很多学校的道德教育往往只注重于书本，与社会世俗道德现象相分离，使青年对道德信仰教育产生厌烦或逆反心理。 　　三、加强青年道德信仰教育的途径 　　（一）提高道德认知水平，形成一致的价值认同。 　　一个人只有确立了正确的道德认知体系，才能由此来规范引导自己的行为不会在纷繁芜杂的道德现象中失范，才能不断地超越自我，实现人生的价值。所以，青年应不断地提高自身的道德认知水平，加强道德教育，促进道德价值的一致性。一方面，要改进道德教育的方式，使其更具科学性和深刻性。另一方面，加强青年的实践教育，让他们在亲身的体验中认识到道德的意义。 　　（二）健全道德教育体系，重塑青年的道德信仰。 　　构建与当前