2019年中考历史总复习热点专题知识复习讲义(含三十八个小专题).docxVIP

2019 年中考历史总复习热点专题知识复习 讲义 一、中日关系问题 1、列举 20 世纪三十年代日本侵华史实，抗战中中国人民的斗争。 （1）侵华史实： 1931 年 9 月 18 日，九一八事变（局部抗战开始）； 1937 年 7 月 7 日，七七事变（全面抗战开始）； 1937 年 8 月 13 日，八一三事变（进攻上海）； 1937 年 12 月，南京大屠杀。 （2）反抗斗争： 国民党：台儿庄战役（李宗仁）； 共产党： 平型关大捷（第一次大捷）， 百团大战（抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役）。 2、近代历史上两次中日战争的结果及原因。 （1）1894—1945 年甲午中日战争 结果：中国战败。 原因： 日本是一个帝国主义强国； 中国是一个半殖民地半封建国家； 日本侵华蓄谋已久； 清政府政治腐败，妥协投降，军纪败坏。 （2）1931—1945 年日本侵华战争 结果：中国取得抗日战争的胜利。 原因： 抗日民族统一战线的建立，国共合作（主要）； 敌后战场，抗日根据地军民的英勇作战； 国际进步人士和爱国华侨支援； 世界反法西斯战争各个战场的相互配合。 - 1 - 3、中日关系健康发展的根本问题？ 如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。 4、如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？） 正视历史； 以史为鉴，反省战争罪行； 信守和平承诺； 做一个负责任的大国； 与周边地区、国家友好相处，开创中日关系美好未来。 5、参拜靖国神社，修改历史教科书等事件说明什么？ 日本不能正视历史，军国主义势力有复活、抬头的危险。 6、你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才 能促进中日之间的世代友好？ 原因： 日本前政府领导人参拜靖国神社； 文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正 视侵华历史。） 方法： 日本政府应教育国民正视历史，反思历史； 中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的 交流、对话和协商等。 7、近代历史上日本发动和参与的侵华战争 1894—1895 年发动甲午中日战争； 1900—1901 年参与八国联军侵华战争； 1931—1945 年发动日本侵华战争。 日本古代学习中国进行的改革是： 大化改新，由奴隶社会过渡到 封建社会。 日本近代学习西方进行的改革是： 明治维新，由封建社会走上资 本主义道路。 日本改革启示： 一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善 - 2 - 于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 10、改善中日关系青少年应怎么做？ 牢记历史，珍爱和平。 认真学习科学文化知识，报效祖国，使祖国屹立于世界强国 之林。 呼吁日本右翼势力，面对历史，深刻反省，不能再把日本人 民和世界人民拖入战争泥潭。 二、关于西藏问题 西藏的和平解放：1951 年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美 为首的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成和平解放西 藏的协议，西藏获得和平解放。至此，祖国大陆获得了统一，各族人 民实现了大团结。 一五计划期间（1953—1957 年）：川藏、新藏、青藏公路的建设。 3、民族区域自治的政策：西藏自治区的成立。 1959 年，西藏地区胜利完成民主改革，废除了封建农奴制度，百 万农奴翻身当家做了主人，进入社会主义阶段，今天西藏成为我国 的重要牧区。 山东援藏干部孔繁森，被藏族群众称为“活菩萨”。 我国对少数民族实现的两项基本政策：民族区域自治政策；各民 族共同发展。 从西藏民族历史发展的基本进程中，得到哪些启示？ 西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分； 民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果； 民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。 三、关于台湾问题 1、用史实说明台湾自古就是中国领土： ①三国时，孙权派大将卫温到夷洲（今台湾），加强了台湾同内地 - 3 - 的联系。 元朝时，设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 1661—1662 年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。1684 年， 清朝设台湾府管辖台湾，隶属福建省，加强台湾同祖国内地的联系。 1894—1895 年，甲午中日战争中国失败，签订《马关条约》， 台湾割给日本，1945 年抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀抱。 2、祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解放台湾问题的有利条件）： 台湾自古以来就是中国的领土。 实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心 愿。 都是中华民族，血脉相连，有共同的语言、文字、共同的传统 文化。 有“一国两制”等正确的方针、政策。 中国综合国力增强，国际地位提高，有能力实现祖国统一。 3、近代史上被割占及回归： 割占：1894—1895 年，甲午中日战争中国战败，1895 年签订《马关 条约》，台湾割给日本。回归：1945 年抗