时间序列分析和预测讲义.pptxVIP

第七章 时间序列(time series)分析和预测;第一节 时间数列分析概述;研究的目的;年份;按数列中所排列指标的表现形式不同分为：;时期序列与时点序列的区别;各期指标数值所属时间可比 各期指标数值总体范围可比 各期指标数值计算口径可比 各期指标数值经济内容可比;二、时间序列的成份;第二节 时间数列的水平分析;二、平均发展水平;三、序时平均数的计算方法;年份;⑵由时点数列计算;日期;⑵由时点数列计算;某企业5月份每日实有人数资料如下：;②由间断时点数列计算;时间; ※间隔不相等 时，采用加权序时平均法;时间;练习：1、2006年各季度工业总产值如下，求该市平均每季度工业总产值。;2、某银行2006年上半年各月初现金库存额数据如下，计算一、二季度和上半年的平均现金库存额。;3、某农厂2006年生猪存栏头数资料如下，计算该农场2006年平均生猪存栏头数。;4、某机械厂一车间4 月份工人数资料：4月1日210人， 4月11日240人， 4月16日300人， 5月1日270人，求4月份平均工人数。5、某厂2006年职工人数如下表，计算2006年各季平均职工人数和全年平均职工人数。;⒉计算相对数时间数列的序时平均数;月 份;⑵ a、b均为时点数列时;月 份;四月份：;③该企业第二季度的劳动生产率：;平均发展水平计算总结;练习：1、根据表中数据，计算上半年工人人数占全部职工人数的平均百分比。  单位：人;2、某厂上半年有关数据如下，计算二季度平均月劳动生产率及上半年平均劳动生产率。;3、某商店2000年上半年的零售额、商品库存额数据如下，求该商店一、二季度的商品流转次数及一、二季度平均每月的商品流转次数。  单位：万元;四、增长水平 ;设时间数列中各期发展水平为：;二者关系 ：;平均增长量;【例1】已根据我国年末人口数资料，计算人口逐期增长量和累积增长量。 ;【例2】某省国内生产总值的增长量计算如表所示 ;【例3】平均增长量的计算： ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:29:1616:29:1616:297/21/2021 4:29:16 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2116:29:1616:29Jul-2121-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:29:1616:29:1616:29Wednesday, July 21, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2116:29:1616:29:16July 21, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20214:29:16 下午16:29:167月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 214:29 下午7月-2116:29July 21, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 16:29:1616:29:1621 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:29:16 下午4:29 下午16:29:167月-21