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最新人教版本小学小学三年级的下册的数学优选教案 最新人教版本小学小学三年级的下册的数学优选教案 最新人教版本小学小学三年级的下册的数学优选教案 小学三年级下册数学教课设计( 人教版 ) 第一单元地点与方向 一、教材剖析： 学生在平时生活中对东、南、西、北等方向的知识已经累积了一些感性的经验，并经过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对地点。本单元在此基础上，使学生学习辨识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下边几个特色：依照小孩空间方向认知次序进行编排，供给丰富的生活和活动情境，帮助学生辨识方向。 二、单元教课目的： 1．经过现实的数学活动，培育学生辨识方向的意识，进一步发展空间观点。 2．联合详细情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨识其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3．使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 第 1 课时认识东、南、西、北方向 教课内容 ：教材第 2 至 3 页例 1 及练习一第 1 题。 教课目的： 1．经过活动体验使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨识其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．经过大批的操作活动，让学生形成辨识东、西、南、北等方向的技术，培育