五年级下册语文课时训练类文阅读8童年发现.docVIP

小学五年级的下册的语文优选课时训练类文阅读8童年的发现 小学五年级的下册的语文优选课时训练类文阅读8童年的发现 PAGE / NUMPAGES 小学五年级的下册的语文优选课时训练类文阅读8童年的发现 类文阅读-8 童年的发现 童心悠悠（节选） 每当我看见儿童— — 捉迷藏、跳房子、办家家酒? ? 我的血就加快了流速，全身微微发 热，心里格外兴奋。 我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了！ 难忘啊— — 我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事； 我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌； 我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑 袋，林里充满了朗朗的笑声? ? 这些声音常常掀开我童年的窗帘— — 那时，我是一个充满饥饿的孩子。饥饿□可畏□法国的雨果说过□好奇是饥饿的粮食□每遇 到它就想吃□那么我的饥饿可算是“好奇症”吧□因为这“病”的缘故我，很小就会拆卸玩具、 收音 机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭 为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因 为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶 说这孩子长大了要翻天的。 啊，我希望我的“好奇症”继续发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。永远过那 追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑 声之中。 童心在跳动！在歌唱！在舞蹈！它在我的心中? ? （选自《阳光的味道》 ，吉林音像出版社） 1.根据短文在括号里填上合适的词语。 ( )迷藏 ( )的散文 拾( )红叶 第 1 页 ( )房子 ( )的小山 采( )秋菊 2.给文中的方框里加上标点符号。 3.文中的“病”加引号，是因为 __ _________________。“我”的“病”实际指的 是________________ ______。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说 __________________________________________________。_ 4.读了全文，可以知道作者的职业是 。他在文中回忆了自己 时 的快乐生活，也写出了自己现在和 ___________在一起的快乐。 5.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗？为什么？ _________________________________________________________________ 6.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢？写一写吧。 【参考答案】 1. 捉 跳 优美 俏丽 片 朵 2. 并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子 3. ， ！ ：“ ， 。” 。 4.小学教师 童年 学生 5.我觉得他们对“我”的态度不对。对于孩子的好奇心，应该鼓励和保护，而不应该扼 杀。 6.示例：孩子们是热爱生活的， 这就是他们最初的爱， 遏止这种爱是不明智的。（泰戈尔） 童年的比尔 ?盖茨 比尔?盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图，几 ．（jǐ jī）乎所有的益智游戏都玩，外婆教 他跳棋、筹码、桥牌等，对她来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而是技能和智力的测验， 玩游戏时，她总对小比尔说： “使劲想！使劲想！” 比尔?盖茨的外婆思维敏捷，对比尔 ?盖茨产生了重要的影响。她常常给孩子们念书，一 有时间便给孩子们讲故事，大大地启发了比尔 ?盖茨的好奇心，并使比尔 ?盖茨成了一个兴趣 广泛、废寝忘食的读者。数学和科学书籍、优秀青少年小说，同样非常吸引他。 比尔?盖茨不仅有超乎寻常的记忆力， 而且在他的头脑里有许多独特怪异的想法， 他常常 能够在别人熟．（shóu shú ）视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶， 第 2 页 经过比尔?盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的道具。 经过反复训练后， 他能够一下子跳过 这种垃圾容器。难得的是，盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得地板咚咚作响而 生气。 相反，他们教导盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似 ．（sì shì ）平常的东西。 盖茨的父母对盖茨这种态度是一种莫大的鼓励，极大地激励着盖茨一步步前进，永不停息。 （选自《比尔 ?盖茨传》，北京教育出版社） 1.给文中的加点字选择正确的读音，画“√” 。 2.选文从哪些方面写了比尔 ? 盖茨的外婆对他的影响？ 3.比尔 ? 盖茨的头脑中有许多怪异的想法，文中举了一个什么例子？ 4.你是否也玩过一些游戏，写一写你从这些游戏中得到的启发。 【参考答案】 1. j īsì shú 2.选文从玩游戏时对小比尔的鼓励，一有时间便给孩子们讲