人教部编版四年级上册语文教案《陀螺》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 1.认识“兵、恨”等8个生字,读准多音字“钉、旋”,会写“否、旋”等15个字,会写“冰天雪地、否则”等17个词语。 2.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 教学重难点 1.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 2.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.课件出示陀螺的图片:同学们,你们知道图片上是什么吗?你们玩过吗? 简介陀螺。 2.同学们,你们喜欢玩吗?高洪波老师的《陀螺》是一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章,现在就让我们一起学习吧!(板书课题,齐读课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.自由朗读课文,读准字音。 2.出示生字,多种方式朗读。(开火车读,齐读,指名读) 3.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆。 4.指导书写:指导学生按笔顺写字,并注意学生的写字姿势。 5.画出不理解的词语,借用工具书解决。 三、再读课文,整体感知。 1.以小组为单位,练习把课文朗读通顺、流利。 2.了解课文的主要内容,理清文章脉络。 全文以“陀螺”为线索,依次写了:说陀螺→做陀螺→得陀螺→赛陀螺→悟陀螺。 四、独立阅读,批注课文。 1.根据提示,开展学习。 自学提示: (1