人教部编版四年级上册语文《小田鼠弗雷德里克》教学设计 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版部编本四年级上册《小田鼠弗雷德里克》第二课时教学设计 【 执教内容】? 《小田鼠弗雷德里克》第二课时? 【 执教理念】 学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应当让学生充分的读书，通过自主地入情入境地朗读，理解课文内容，产生疑问后继而去体会主人公的思想。? 【教学目标】? 1、能正确、有感情地朗读课文。? 2、针对课文内容提有价值的问题，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。? 3、抓住重点段落理解课文内容，懂得物质储存和精神储存同样重要。? 【教学重点】学会针对课文的部分内容或全文提有价值的问题。? 【教学难点】培养学生阅读兴趣，尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。? 【教学准备】 PPT? 【 教学设计 】? 一、复习导入? 1. 冬天快到了，田鼠一家在干什么？? 出示板书? 其他田鼠 玉米 栗子 干草 ?弗雷德里克 阳光 色彩 语言? 2.你觉得弗雷德里克是一只怎样的田鼠？? 板书： 懒惰? 二、阅读质疑? 1.抛砖引玉：“费雷德里克，你是个诗人！”你是怎样理解这句话的？读课文第三自然段，找出有关句子读读。? 出示：? “是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ ?“是谁让老天爷变脸？又