《实验方案的设计与评价》2022年中考化学试题分项详解（苏州专用）（附答案）.docxVIP

专题16 实验方案的设计与评价 1．（2016江苏苏州中考）控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（ ） A．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱 B．用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的时间，探究催化剂用量对反应速率的影响 C．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡．观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低 D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响 【答案】C 【解析】A、用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡，符合控制变量的要求，通过观察塑料瓶变瘪的程度，可以比较氧气和二氧化碳在水中溶解度性的强弱，故选项实验方案设计合理。B、用等体积等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，符合控制变量的要求，测定收集相同体积氧气所需要的时间，可以探究催化剂用量对反应速率的影响，故选项实验方案设计合理。C、取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡；由于加入的肥皂水的体积不同，通过观察产生泡沫的多少，无法比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低，不符合控制变量的要求，故选项实验方案设计不合理。D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别在其中加一滴红墨水，符合控制变量的要求，比较红墨水在水中的扩散速率，可以探究温度对分子运动速率的影响，故选项实验方案设计合理。故选C。 2．（2018江苏苏州中考）（1）控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。 编号 实验内容（均在室温环境下进行） 实验结论 A B ① _______会影响过氧化氢的分解速率。 同时打开A和B装置中分液漏斗的旋塞，观察锥形瓶中的反应情况。 ② _______会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率。 同时向A和B的烧杯中滴入2滴红墨水，观察烧杯中液体颜色变化快慢。 （2）观察是学习化学的重要方法。 研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。 （实验1） （实验2） （实验3） 查阅资料：4HNO3O2↑+4NO2↑+2H2O C+4HNO3(浓)CO2↑+4NO2↑+2H2O ①（实验1）中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是_______。 ②（实验2）中有红棕色气体产生，能否证明（实验2）中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：________。 ③（实验3）中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明（实验3）中木炭与浓硝酸发生了反应?请做出判断，并说明理由：______。 【答案】过氧化氢的浓度 温度 加热作用 不能，可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体 不能，二氧化碳浓度升高，有可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳，虽然生成了红棕色的二氧化氮，也不能说明木炭一定与浓硝酸发生了反应 【解析】（1）根据对照实验的控制变量分析；（2）①根据所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应分析；②根据实验1的结论分析；③根据生成新物质（二氧化碳）分析。 （1）①同时打开A和B装置中分液漏斗的旋塞，观察锥形瓶中反应情况，装置B中的气泡比A多，过氧化氢溶液的浓度会影响过氧化氢的分解速率； ②同时向A和B的烧杯中滴入2滴红墨水，A和B的烧杯中水的温度不同，观察烧杯中液体颜色变化快慢，结论是：温度会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率； （2）①【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是加热作用； ②【实验2】中有红棕色气体产生，不能证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应，因为可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体； ③【实验3】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），不能证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应，因为二氧化碳浓度升高，有可能是红热的木炭与氧气发生反应生成二氧化碳，虽然生成了红棕色的二氧化氮，可能是灼热的木炭起加热作用，使硝酸受热分解产生的红棕色气体。 3．（2019江苏苏州中考）某同学设计如下几组实验，探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发生。 已知：BaSO4是白色固体，难溶于水，也不与盐酸反应。 （第一组）选取5种溶液，如图所示进行实验。 实验 现象及结论 解释 试管A和B中无明显现