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完整版认识自我完善自我主题学习班会教学教案 完整版认识自我完善自我主题学习班会教学教案 PAGE / NUMPAGES 完整版认识自我完善自我主题学习班会教学教案 《我是金子，我会发光》主题班会教学设计 一、活动主题 ：正确认识自我，剖析自我，调整自我。 二、活动目的 ： 1、经过活动使学生理解真切的自我有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和弊端，战胜自傲、自负、自卑等心理。 3、培育学生剖析调整自我的能力。 要点：一定自己的独到性，提高自己的信心。 难点：客观地评论自己，认识自己，做最好的自己。 三、理论剖析 ：心理学以为人的潜能是有差别的，每个人都有优点和不足，然 而，生活中却常有人只看到自己的优点和优点， 却看不到自己的短处和不足； 也有些人常看到自己的好多问题， 而看不到自己的优点。 人对自己的认识也和人对客观世界的认识同样， 需要一个认识和学习的过程， 可见，正确认识自我也是一种本事、一种技术， 需要学习和议论。 本课的学习旨在培育学生正确对待自己的优点和不足及剖析调整自我的能力， 培育学生用踊跃乐观向上的态度对待学习和生活。 活动形式： 经过讲故事、发问、议论、小活动等环节，让学生充足地参加活动，发挥学生主体地位， 让学生在体验中感悟收获； 由于中学生特别是高中生的自信心、参加性大大加强， 喜爱在参加中显现自我， 加之高中生的认知能力提高，理解性、选择性加强，用活动、议论等方式更易于学生接受。 构造设计 ：经过（热身）导入（提出问题） 剖析问题（成因、利害、判 断） 解决问题（方法） 提高、内化行动。 四、活动过程： 一）导入 1、 老 故事 （ 1） 的故事 一只老 从峰 上俯冲下来， 将一只小羊抓走了。 一只 看 了? .. 它也想抓只羊回去于是每日 。 一天， 得自己 得很棒了，便哇哇地从 上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上 ，但是它的身子太 ，爪 子又被羊毛 住，无 怎 拍打翅膀也 不起来。 果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子 了， 是一只什么 ，牧羊人 ：“ 是一只??” 提 ：你 的 在哪里呢？ 其 就是它没有 自己的 故。 （ 2）画家的故事 ：有一位画家把自己的画放在画廊上， 人 点 ， 第一天 人 把 笔之 圈出来， 果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。 画家 得特别沮 。画家的老 他 ： “不要沮 ，明日依旧拿 幅画， 人 将出色的部分都圈出来。 果一天下来， 又是画的每个角落都被圈出来了。 候 个画家 于理解了，世人的 点 以 一，最关 是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我 自己不可以很好地 自己 ，就会被 人所左右。 老 小 台湾文人林清玄 ：“人生的缺憾，最大的就是和 人比 。与高人比 ，使我 自卑； 与下人比 ， 使我 傲。 外来的比 是我 心灵 不可以自在的根源，也使得大多数人都迷失了自我， 障蔽了自己的心灵原有的馨香。 ” 上，任何人都不行能十全十美， 人人都有 点和弊端， 每个人不 因弊端而 疑自己，也不要因 点 别人。 你就是 个世界上唯一无二的一个， 因此要充足地 自己， 自己 短，散 自己独到的个人魅力 二）正确 自己活 1、要求全班同学写下自己的 点和弊端 ( 各人 出 美自己的 许多于 5 句， 弊端一句 ) 只有 自信的人，才能在任何地方都 有自信沉醉在生活中，并 自己的意向。 ——高 基 学生 言： 如：精力旺盛、 情、沉稳沉着、求知欲 、恪守 律、擅长思虑、 心、大度、开朗、 慎、想象力丰富、独立、随机 、 、 于助人、 有多方面的才能、父亲母亲关怀体 、 有自己珍 的物件，喜 音 、美 等。 害羞 有礼貌 于助人 靠谱 快 惰 有 取心 整 身体健康 合群 勤 真、风趣 好想象 孤单 表 坚决 英勇 有毅力 慎 2、学生将自我欣 宣布于众， 同学 听及 价。 3、 ： 通 才的活 ，我感觉很高 ，大家都有那么多 点且被大家 可， 我 你 而 傲，那同学 能不可以 一 自己的 点会有什么好 ？ 学生剖析：能帮我 立自信； 能帮我 找到自尊自信的支点； 能多 造成功的 ，能更好的 潜力? 4、 弊端 ：你的 点你知道了，你的弊端你能否也清楚呢？ 大家 一 。 （学生自由 言） ： 弊端有必需 ？ 什么？ 学生 言：不 自己的弊端， 简单因自 而失 ； 点可能会遇到弊端的影响；只看 点，不看弊端，就会听不 人的批 ； 就会 傲；只退不 ，失掉尊 ?? ：我 既要正确 自己的 点， 又要正确 自己的弊端， 可 是有一些同学总是抓住自己的弊端不放，只看到自己的弊端，只拿自己的弊端去和 人比， 的 果是什么呢？