《可能性的大小》教案.pdfVIP

名师精编 优秀教案 用分数表示可能性的大小 吴川市沿江学校 陈 兰 教材说明 ： 本单元学习的主要内容有两个，第一是用分数表示可能性的大小；其次是 运用分数表示可能性大小的有关学问设计日常生活中的活动方案； 本节课主要 争论第一个内容，它是本单元学习的基础；这部分内容是在以前二年级上册感 受不确定现象，能用 “肯定”， “不行能”， “可能”描述大事发生的可能性； 三年级上册体会大事发生的可能性有大有小，能用 “肯定”， “常常”， “偶 尔”， “不行能”等描述大事发生的可能性；四年级下册熟识可能性和嬉戏规 就 的公正性的基础上的进展；为了让同学熟识学习的必要性与提高学习的乐 趣；教 材在出现本节课的内容时分为三个部分： 1 ，教材出现了供应应同学开展试验活动的材料，它包括盒内是相同颜色 的球与不同颜色的球， 通过同学的试验进一步体会摸出一个球颜色的可能性的 大小； 2 ，是出现了 “想一想”的内容，通过争论第 1 盒与第 2 盒摸球的结果， 将描述可能性的语言 “不行能”与 “肯定能”转化为数据表示的方法，即客观 大事中