《不同的歌声》教案.pdf

学习必备 欢迎下载 第八课《不 同 的 歌 声》教 案 教学目标： 1，懂得美术与民族文化之间的关系； 2，明白 “巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 3，熟悉世界民族文化的多样性，明白藏族美术作品的特色； 4 ，如何继承与发扬本民族文化； 教学重点与难点： 1， 民族文化是如何影响美术创作的？ 2， 民族文化的丰富性 教学过程： 一，听两段音乐， （青藏高原）（伏尔加河船夫曲） ◎ 提问：听了这两段乐曲后，你有何感受？ 同学自由回答； ◎ ◎引入课题： 同学们说的很好， 这两段乐曲分别表现的是我们的邻邦俄罗斯和有 “世界屋脊”之称的西藏； 《伏尔加 船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌，愁闷，深沉是其基本格调； 《青藏高原》旋律深情而高亢，表达 了对青藏高原的无限神往和极力赞颂；不同的民族文化对音乐的形成产生了影响，同样，不同的民族文化 对美术作品的创作影响也是深远的，这就是我们今日所要学习的内容； 板书：不同的歌声——民族文化与美术 （一） 体验与感悟 巡回画派 一，师：听了刚才伏尔加河上的歌曲，大家脑海中会显现怎么