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中国古代文学作品选2 重点讲解 关建字摘要：作者，陆游，对比，艺术，背诵，形象，议论，主旨，情怀，抒情 竭诚为您提供优质文档，本文已整理修正，内容完整 9 共 页，请先行预览，如有帮助感谢下载支持 *****高品质PDF ，可编辑可打印可自行转换***** 宋代文体以词和文为主，对于一些经典诗词要求背诵，特别是一些警句，经典名句。作 家以欧阳修、王安石、柳永、轼、黄庭坚、清照、万里、成大、陆游、辛弃疾、夔为主。 篇目的重要性和可能出题方式， ，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，卒谥文忠。有《欧阳文忠公集》。唐宋 古文八大家之一。诗歌有“欧、梅”，散文有“欧、”，词有“欧晏”。欧阳修是北宋诗文 革新的领导人物。欧阳修的诗文革新理论与愈一脉 相承，重视道统和文统。欧阳修“奖引 后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人”（《宋史？本传》），曾巩、王安石、三就是得欧 阳修奖掖，显名于世，接受他的影响，成为诗文革新运动的中坚力量。 轼在《六一居士集叙》中称赞他：“论大道似愈，论事似陆贽，记事似司马迁”，无 论状物写景、叙事怀人、议论抒情，文笔皆纡徐委曲、条达疏畅，语言明白易晓，且针对世 事，言之有物。 背诵：“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。” 特色：这首词的上片是写行人的离愁，下片是写行人对思妇的思念。 1暗用典故，情深意长。 2层次递进，韵味无穷。 3 以乐景写哀景。 主旨句：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。” 采用了对比论证手法。 告诫人们不必悲秋怨秋恨秋，而要顺应 自然规律，表现一种超脱的情怀。 1、此文是怎样描绘“秋声”形象的？或具体分析《秋声赋》如何运用铺比喻来描摹秋 声的？ 答：这篇文章里，作者先用风雨、波涛、金铁、行军四个比喻，再从“色、容、气、意” 四个角度进行描摹，把无形的秋声写得有声有色，有意有形，从而描绘了一个独特的“秋声” 的形象：虽令人感到悚然，感到悲凉，但又气势恢宏。 ，原名三变，字耆卿。排行老七，故称柳七。世称柳屯田。善于填词，以铺叙委婉 细密见长。柳词流传甚广，一西夏归朝官曰：“凡有井水处，即能歌柳词。”他是北宋第一 个大量写慢词的人。有《乐章集》。 分析此词点染、铺叙的特点。 此词善用点染、铺叙，景深情长，上片的“念去去”是点，点明这次分明是去而又去， 远而又远，接着用“千里烟波”、“暮霭沉沉”、楚天空阔三种景物加以渲染，衬托出“去 去”的水远山遥和离情的深沉凝重。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”是点，点明离 别的时间和气氛，然后用“柳岸”、“晓风”、“残月”三个具体形象来构成一种凄清的 境，借以烘托伤秋伤别的情感。这里点染、铺叙交织使用，从而化虚为实，把一首深情款款、 哀凄感人的叙事曲，写得自晓畅，情事俱显。 是一首铺叙都市生活的长调。背诵。据说 金主亮闻此歌，遂起投鞭渡江之意。 1、艺术特色： 1）抓住具有特征的事物。 2）夸的笔调。 3）音律和谐。 字介甫，号半山，人。世称王荆公。他是唐宋古文八大家之一。 1、分析此词表现的思想感情。 这首词上片写景，热情地赞美了金陵一带壮美的江山和风帆来往、酒旗飘扬的繁荣景象； 下片怀古，对六朝统治者因竞逐豪奢而导致相继败亡的历史，发出了深深的慨叹，不只怀古， 而且警时。词人对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有深刻的了解，对北 宋王朝的前途感到一种深深的忧虑。 2、艺术特色： 1）托故喻今。 2）写景如画。 3）典故运用，化用前人诗句。 了解此文的写作背景。 1、本文的结构特征。 1）直接从“所操之术多异”出发，提出变法的原因。 2）逐条驳斥司马光五条谬论（核心部分）。 3）提出自己变法的目的是为了“膏泽斯民”。 2、艺术特点： 1）书信体和驳论体结合。 2）谦和的应酬和