小幼儿园改扩建项目可行性实施报告.docx

. . . . 参考资料 参考资料 第一章 总论 一、 项目简介 项目名称： 市师附小幼儿园改扩建项目 项目承办单位： 市教育体育局 建设地点 市师附小校园 建设容 新建市师附小幼儿园综合楼、食堂 建设规模： 方案一： 综合楼：三层框架结构，建筑面积： 3325.96 ㎡ 食堂：一层框架结构，建筑面积： 133.65 ㎡方案二： 综合楼：三层框架结构，建筑面积： 3398.87 ㎡ 估算投资： 方案一：项目总投资为 720.07 万元。 方案二：项目总投资为 724.80 万元。二、 项目建设的背景及概况 近年来， 人民群众对学前教育的关注不断升温， “入园难、入园贵” 成为群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。为着力提高我市学前 教育，稳步推进我市学前教育科学发展，根据《市教育事业“十二五” 发展规划》总体部署，拟在师附小新建一所公办幼儿园。 市师附小原名市第三小学， 1975 年更名为市师附属小学。 学校占地面积 21724 平方米，分为小学部和幼儿部两大块，小学部和幼儿部既独立成园又浑然一体，形成了从幼儿教育到小学教育紧密衔接、互为 照应的办学格局。学校一直追求让学生在整个小学基础教学阶段都能享受良好的“一体化”教育教学服务，扎实为和市的教育事业发展作出自己的贡献。 学校现有 33 个教学班（藏文班 20 个，汉文班 12 个），学生总数为 2064 人，其中小学部学生 1764 人。（其中一年级： 307 人，二年级： 302 人，三年级： 310 人，四年级： 286 人，五年级： 285 人，六年级： 274 人）；幼儿园学生 300 人。全校教工 96 人，专任教师 94 人。 学校现有国家级教学比赛一等奖一人；区级教学能手 3 人；区级骨干教师 4 人；区级名师 1 人；市级骨干教师 5 人；市级教学能手 6 人； 市级优质课教师 7 人；校级名师 6 人；校级骨干教师 13 人。这些教师在学校校本课题研究及校本课程开发中都起到了中流砥柱的作用，并 承担了每学期 2 节示课的任务。 学校 2007 年以来参加市级专家服务团 送教下乡活动十余次。 师附小幼儿园于 1999 年集资修建，占地面积 2200 平方米，建筑 物占地面积 1117.27 平方米，平房（共有六间教室，一间办公室，六间午休室），所有房屋均属砖混结构。布局极不合理，因场地限制，未 修建保健室，幼儿活动室。室外活动场地特别小，幼儿在园无法开展 正常的活动，一间教室建筑面积仅有 55 平方米，学生人数 388 人，教职工 20 人，加之 6 间教室容纳了 388 名幼儿，平均每班达 65 人，上课非常拥挤，给幼儿的健康成长带来极大的安全隐患。 附小幼儿园的招生围较广，在这一片区有十四家单位，十六个安 居园，大概有 3000 多户居民，学校周边退休基地及安居园的急剧增多， 导致了附小的生源也骤然增加。加之附小幼儿园教师均为幼师专业， 业务能力较强，班级管理科学有效，特别是在获得“全国民办教育先 进集体”的称号后，家长让孩子到附小就读的愿望尤为强烈。但学校 片区除附小幼儿园外仅有其它两所规模不大的幼儿园，完全不能满足 家长的需求，附小幼儿园的招生、教学、安全、维稳工作承受了巨大 的压力。但即使这样，现有规模仍旧满足不了家长送孩子到该园上学 的愿望，不仅在一定程度上给社会带来一些不稳定因素而且使该园的 幼儿在教育、安全、卫生等方面都得不到有效的保障。 学校立足于为人民教育负责的态度， 着眼于争创全国民办示校的目标，从重视全区学前教育的角度出发，从提高学前办学条件，让孩 子们快乐成长的角度出发，决定实施此项目。此项目实施后会极大的 缓解学校周边幼儿入园难的现象。改扩建市师附小幼儿园的问题确实 已经迫在眉睫，因此， 2011 年 12 月 31 日，市市委市政府、自治区教育厅等部门在该园举行了“市城乡幼儿园启动仪式”市师附小幼儿园 的修建将标志着北郊幼儿入园的问题将会得到极大的缓解。 三、幼儿园招生围及服务半径 市师附小幼儿园招生围为扎基西路以北，色拉北路以西，曲米北 路以东，军区总医院以南，服务半径为 1100 米。在幼儿园招生围有十四家单位，十六个安居园，大概有 3000 多户居民。 四、现有场地建筑拆除的必要性 市师附小幼儿园始建于 1999 年，距今 13 年，虽然年限不长，但存在的问题较大： 1、幼儿园教室、宿舍均为东西朝向，采光较差，现幼儿园共有六间教室，一间办公室，六间午休室，没有设置保健室， 活动室等必备教学辅助用房，不能满足教育教学的要求。该园因为修 建时间较早，没有配套的消防设施，特别是消防通道的设置没有达到 《建筑设计防火规》 GB50016-2006 第 6.0.9 条关于净高和净宽不应小于 4m的