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初一政治尊重他人是我的需要导学案2 本框是第一课的第二框，在第一课中具有承上启下的作用。承上：在第一框强调自尊的情况下，讲述尊重他人的重要性。启下；它为下一框彼此尊重作了铺垫，打下了基础。使学生理解尊重他人是获得尊重的前提。关心他人和尊重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思考，能够与人为善。 学情分析 现在的中学生，因为社会环境及各方面的教育失衡，自私、以个人为中心心理很严重，所以启发学生尊重他人也就是尊重自己，也是自己的需要，这是本节课的职责必然所在。 教学目标 1、知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。 、能力目标：①学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。 3、情感态度价值观目标：在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。 教学重点 1、明确自尊与尊重他人的关系。 2、在尊重他人的过程中体验被尊重的快乐。 教学难点 1、通过学习，理解和体验到尊重他人就是尊重自己。 2、学会尊重他人的方法。 教学理念 1、教师在组织教学的时候，要为学生创设现实的生活情景，启发思考分析，将知识教育与实践教育有机地结合起来，说理教育与体验教育结合起来。 2、课堂教学要充分体现“自主参与，有效互动，经验结构、情感体验、反思能力、条件保障”的师生活动。 学生学习方法 自学、互相讨论、换位思考 教师教学方法 讨论式、启发式、情景演示、讲解法 教学过程预习环节 一、整体感知 让学生自己读一遍课文，结合课内的名言，案例、知识链接从整体上感知课文内容。（不认识的字或不理解的词自己查字典解决，并写在书上） 二、预习目标 学生在熟悉课文的基础上确定这节课的预习目标，可以结合资料，也可以同学之间互交流合作，预习目标的提出要密切结合课文如： 1、了解尊重的含义、音义 2、认识尊重与公德的关系与和谐社会的关系。 3、掌握尊重他人的方法 三、预习方法 独立思考学生交流 小组交流 师生交流 四、预习重难点 1、重点：尊重是对他人的人格而言的 2、难点：尊老爱幼，关爱女性 五、疑难问题 学生经过自己的预习，还有不能解决的问题，如：在生活中如何尊重老弱病残？如何尊重自然社会？如何尊重自己这些问题对学生提出了更高的要求，因此，针对这些问题可以给学生那个3分钟的时间展开辩论，在辩论中理解问题，然后教师做好归纳和指导，还要引导学生在实际生活中努力学会尊重别人，从而获得别人的尊重。 六、展示设想 鼓励学生查找，阅读有关尊重的资料，进一步认识尊重的内涵，意义及重要性，学生也可以相互交流自己的感悟、集体广益。 七、课后分析 本节课的内容与学生的言行紧密相连，学生学习的积极很高，课堂气氛十分活跃，同时也是自己的不足之处。查找自己、班级中存在的不尊重他人的现象，相信通过本节课的预习讨论交流，学生的思想行为一定会有一个很大的提高。 展示环节 一、 教学目的 进一步感悟尊重他人的重要意义，并用以指导自己的实际行动，养成时时处处尊重他人的品德和习惯。 二、 课堂过程﹝课前准备各组成员设计自己的展示问题，要求美观大方﹞ 1、 导入： 尊重是中华民族的传统美德，孔子曰“自己所不欲，勿施与人”，这句话就含有对别人十分尊重的思想。我们每一个人都渴望的到他人的尊重，那我们就的先学会尊重他人。相信通过上节课的预习交流，我们对尊重他人有了深刻的体验和认识。 2、 预习交流： 先给