第2课时加减消元法(教案).pdf

第 2 课时 加减消元法 【知识与技能】 1.理解加减消元法 . 2.用加减消元法解二元一次方程组 . 【过程与方法】 由具体的简单的用加减消元法解二元一次方程组的例子，体验加减消元法， 在此基础上学习加减消元法的概念， 再运用加减消元法解方程组， 最后使同学们 认识到解二元一次方程组时，要先观察，再选择合适的方法解二元一次方程组 . 【情感态度】 体验先观察，再选择合适的方法是做数学题的重要技巧， 也是今后解决工作、 科学问题的重要技巧 . 【教学重点】 加减消元法 . 【教学难点】 选择合适的方法解二元一次方程组 . 一、情境导入，初步认识 x y 22，① 问题 1 观察①、②中 y 的系数____，②-①可消除未知数 ____， 2x y 40.② 得 x=____，从而求得 y=____.这种消元方法叫 __________. 4x 10y 3.6，① 观察得①、②中 y 的系数 ____，①+②得___________， 15x 10y 7.8.② 解 这 个 二 元 一 次 方 程 组 得 x=_____ ， 从 而 求 得 y=_____. 这 种 消 元 方 法 叫 ______________. 这两种消元方法统称为 ________________. ， 3x 4 y 16 问题 2 用加减法解方程组 5x 6y 33. 问题 3 _________法和_________法都是二元一次方程组的两种解法， 它们 都是通过消元使方程组转化为 ________方程，只是消元方法不同 .解二元一次方 程组时，应根据方程组的具体情况选择更 ________它的解法 . 【教学说明】对问题 1，可鼓励学生独立作业， 但也不反对分组讨论 .然后交 流成果，引导学生归纳加减消元法 .在此基础上可组织学生完成教材 P 练习 1. 96 对问题 2，这是本节课的重点和难点，要让学生知道本题有两种方法： （1） 用加法消元法消去 y. （2 ）用减法消元法消去 x. 对问题 3，可指导学生在阅读教材 P97后填空，然后加以正确理解 . 二、思考探究，获取新知 思考 什么叫做加减消元法？ 【归纳结论】两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时， 把这两 个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程， 这种方法叫做加减消元法，简称加减法 . 三、运用新知，深化理解 1.用加减法解下列方程组 . ， ， 5u 6t 1 4x 15y