（湘教版）六年级科学上册《一棵“顽强”的小树》教案设计.docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 一棵“顽强”的小树 第一课时 教学目标 科学探究 1、能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。 2、能够设计实验研究植物的向性运动。 情感 态度、价值观 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。 科学 技术 社会 环境(STSE)： 意识到环境对生物的影响。 教学准备 菜豆种子（或者更多不同种类的种子）若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、培养皿、大小质地一样的纸盒2个、盆栽植物苗等。 将引入部分提供的图片制成课件。 一、教学导入： 1、出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？ 2、讲述：生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成现在的样子？ 3. 猜想假设：倾倒的小树发生这些变化可能是哪些因素造成的？ 学生猜想：根总是向下生长吗？ 根总朝着有水的地方生长吗？ 植物的茎、叶总朝着光生长吗？ …… 4、过渡：我们就从这些方面来研究大树倒了后这些奇怪的变化吧！ 二、活动 根总是向下生长吗 1、摆出研究的问题：根总是向下生长吗？ 2、组内讨论：老师这里有一些菜豆种子，你们能组内设计研究方案吗？ 3、汇报、交流设计的方案，教师引导学生看教材第3页，了解实验设计范例，完善实验设计。 4、学生动手组装装置。 5、布置任务：经常在杯内的纸上浇写些水，坚持观察做好记录。下星期交流。 三、活动 根总朝着有水的地方生长吗 1、摆出问题。 2、组内讨论，设计实验方案。 3、汇报、交流、完善。 4、组装实验装置。 5、布置任务：按要求完成操作，坚持观察，做好记录，便于交流。 四、活动 植物的茎、叶总朝着光生长吗 1、学生设计方案。 2、汇报、交流、完善方案。 3、保护盆栽植物，坚持研究。 （注：三个活动可以让每小组选定其中的1个进行研究即可） 第二课时 教学目标 科学探究：能够分析实验数据并运用归纳、演绎的方法作出相应的推断。 情感 态度、价值观 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光性。 科学 技术 社会 环境(STSE)： 意识到环境对生物的影响。 教学准备 观察记录及所观察的实验装置。课件：有关自然界植物的向性运动。 一、教学导入： 上星期我们组装了一些的实验装置并进行了观察，让我们一起来交流吧。 二、交流各组装置所观察到的情况 1、各小组出示实验记录。 2、小组成员汇报观察情况，要求：语言简洁、过程清楚。 3、各小组出示各自的装置。 4、各小组归纳各自的结论，要求：思维严密、条理性强。 三、活动 自然界中的植物 1、出示课件：有关自然界植物的向性运动。 2、提问：从课件中你看到了一些什么现象？ 3、学生汇报。 4、思考：这些现象说明了什么？ 5、交流后明确：自然界的植物都有向地性、向水性、向光性。 四、拓展 走进大自然，观察各种各样的植物，把它们有关向性运动的现象画下来、记下来或者拍下来。 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.7.13 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:02 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 11:33 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月十三日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月13日星期一 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:02 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.202