班主任工作应做到五心.pdf

班主任工作应做到“五心’ ’ 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。工 作中我注重做到以下几方面： 1. 责任心是班主任工作的前提 心是道德的基点，我觉得一个人，无论做什么事，都要有高度的责任心，责任心是做 好班主任工作的前提。家长把孩子送到我们手里，就表示对我们的信任，我们不能辜负孩 子和家长。在工作中，我把学校的事情放在首位，我把班级的孩子看得很重，没有极特殊 的情况，我轻易不请假，因为我不放心班里的孩子，自己的孩子有病时，几乎都是奶奶和 爸爸带他去看病。在这里我不是想说自己有多高尚，而是高度的责任心在支撑着我必须这 么做。 2. 宽容心是转化差生的一剂良药 班主任工作每天面对的是几十个来自不同家庭，有着个性差异的孩子。古人云：人无 完人，孰能无过。面对学生的不足，班主任就要有一颗宽容的心。我们班的李双军同学， 在我面前是一只温顺的绵羊，离开我就是一只脱缰的野马。刚分到我们班时，天天有人告 他的状。我并没有大发雷霆，而是先抓住他的闪光点 —— 爱劳动这一方面表扬了他，然后 对他不能严格要求自己进行思想教育，我对他提出一个建议，如果今后再不犯类似错误， 期末我就评你为三好学生，请同学们监督他，他欣然接受。现在的他和以前判若两人，不 但纪律上严格要求自己，课堂还能主动学习。所以，对学生所表现出的不足应该用宽容的 心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容。 3. 公平心使班主任拥有全体同学的爱 作为班主任，我们都知道每个班级学生都有差异，成绩也不同，在你宠坏好孩子的时 候，也失去了另外一半。 所以在我接这个班的时候， 我告诉孩子， 不管你过去表现的怎样， 成绩如何，家境如何，你来到我的班级就是我的孩子，你们都是平等的。我做到：课堂提 问人人有机会，集体活动人人都参与。最令我感动的是教师节的主题班会，孩子们自行组 织，每个同学都有节目，听到平时上课不主动发言的同学的诗朗诵，句句传情，同学们情 不自禁的为他鼓掌，喝彩。正是有了一颗公平的心，我才拥有了整个班级。 4. 爱心是班主任走进学生的法宝 苏联教育家赞可夫所说： “当教师必不可少的，甚至是最主要的品质就是热爱儿童 ”。 有了爱你才会舍得付出。班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满 爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色。当学生有困 难时，我总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种 牵挂。课堂上我总是亲切的称他们为孩子们，在作文中学生写到，我们的董老师看上去很 严厉，其实她非常爱我们，你听 那一声声 “孩子们 ”叫得多亲切，课下我还和他们一起 跳皮筋，谈心。这样我在学生心中既是老师，又是家长，更是他们的朋友，赢得了学生的 信任和尊重。 5. 细心是做好班主任工作的得力助手 班主任的工作繁杂而劳累的，细心是做好班主任工作的得力助手。工作中有了细心就 能及时发现问题，避免事态扩大；工作中有了细心就能全面分析问题和正确处理问题；工 作中有了细心还能提高我们的工作效率， 避免出错。 在日常工作中我处处留心， 做有心人， 时刻注意观察全班同学的言行举止，如同学缺课，迟到，了解其原因；每到春冬两季，是 流感的高峰期，我都嘱咐孩子们注意预防，吃一些清热解毒的药物。 总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起。 “痴心一 片终不悔，心血浇开希望花 ”。记得著名诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了方向，便只 顾风雨兼程。我愿我的心血浇灌出的一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上。