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我所认识的蔡孑民先生教案 我所认识的蔡孑民先生教案 PAGE / NUMPAGES 我所认识的蔡孑民先生教案 我所认识的蔡孑民先生 教课目的： 知识与技术： 学习本文以平庸见深远勾画人物，以叙议联合的方式表达感情的写作方法过程与方法：品读法、发问法 感情、态度、价值观： 感觉蔡元培先生的人品魅力，领会作者对他的敬慕之情 教课时数： 2 教时 教课步骤： 一、 导入： 北大未名湖畔， 静静地屹立着一座铜像， 他即是北大老校长， 有名教育家蔡元培。 他在人们心中有着极高的声威， 是由于知识渊博还是人品伟大？ 《我所认识的蔡孑民先生》 是一 篇记人散文， 作者是作为哲学家的冯友兰先生——蔡先生的学生， 我们看他是如何来写蔡先生的。 二、 整体阅读，思虑： 1、“我”所认识的蔡先生是一个如何的人？他拥有什么特色？——中国近代、现代的最大的教育家。教育有两大端：春风化雨，兼容并包。 2、作为教育家，他对中国近代、现代终归有着如何的贡献？ ——从一九一七年 新文化运动的中心 运动的主将 3、蔡先生对中国近代、现代的贡献是有什么来决定的？ ——最后一段 将课文分红“春风化雨，兼容并包”两大多数，要点研读第一部分三、 阅读、领会： 1、 读第一段， “蔡先生是中国近代 最大的教育家”这是我从和他直接接触的感觉中所得的结论，作者 写了他和蔡先生接触的哪几件事？ ——写作者与蔡元培的三次接触。