（湘教版）六年级科学下册《清洁剂的威力》教案设计.docxVIP

最新 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 清洁剂的威力 教学目标 科学探究 1．能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。 2．能够搜集一些水域污染危害的资料。 情感 态度、价值观 认识到水域污染危害的严重性，牢固树立环境保护的意识。 科学知识 知道水域污染，可能造成的危害。 科学 技术 社会 环境(STSE) 意识到人类活动对环境的破坏，以及这些破坏给人类自身造成了严重的威胁。 教学准备 学生课前搜集有关水污染事件资料 教师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，清洁剂，比较洁净的河水（为防止过多的浪费和污染，教师提供一组实验就可） 一．教学导入 直接提出问题：水是生命之源，水被污染后会对生物们造成怎样的影响呢？让学生初步谈谈。 师：我们每个家庭都用清洁剂吧！你们可曾清楚它对水域污染的“威力”，让我们通过实验来亲眼看看！ 二．设计并完成实验 1．讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。 师强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量，可以设置这样几组对比数据：15ml、10ml、5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察5-7天，并在教材第26页及时做好记录。 2．教师完成实验，告知学生实验瓶放置地点 3．讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定用1-5五个数值，大家对照这个数据值来表达。 0 1 2 3 4 5 4．告知学生在组织单元评价时，我们在课堂上交流观察结果，并整理成统计图，以便于发现问题，作出结论。 三．阅读指南车信箱资料　水俣湾的灾难 四．资料分析： 1．利用课前搜集的资料，分析水污染带来的危害。 2．影像资料展示我国目前受严重污染的水域 五．布置作业： 请用不同的方式展示自己或小组的研究结果 可以借助手抄报、漫画、宣传海报、倡议书、网页、论坛等自己擅长的方式加以表达，来扩大影响，让更多的人在触目惊心的事实面前，唤醒他们的环保意识。 教学反思： 亲爱的用户 亲爱的用户： 相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、在最软入的时候，你会想起谁。 TIME \@ yy.M.d 20.7.13 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:04 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 11:33 2、人心是不待风吹儿自落得花。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月十三日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月13日星期一 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:04 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 4、与肝胆人共事，无字句处读书。 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm 11:33 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:04 DATE \@ HH:mm:ss 11:33:04 5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Monday, July 13, 2022 DATE \@ MMMM yy July 20 DATE \@ dddd, MMMM d, yyyy Monday, July 13, 2022 DATE \@ M/d/yyyy 7/13/2022 6、生的光荣，活着重要。 TIME \@ h时m分 11时33分 TIME \@ h时m分 11时33分 DATE \@ d-MMM-yy 13-Jul-20 DATE \@ M.d.yyyy 7.13.2022 7、永远叫不醒一个装睡的人。 TIME \@ yy.M.d 20.7.13 TIME \@