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初中政治珍爱生命学案 一、 知识框架梳理(根据书本、读书卷、学案独学记忆10分钟。默写) 一、_______ 美丽神奇。 二、生命需要________。人类来自于____________, 5.1生命宝贵 是_______ _。人类必须_______,善待大自然,与___?_______。 (1) 三、(必备)怎样评价生命善待生命 (2) (3) 珍 爱 一、青春的喜悦 生 5.2感受青春 二、青春的烦恼 (1) 命 三、(必背)怎样珍惜 (2) 青春,做青春的主人 (3) (1) 5.3人生多彩 一、(怎样)探索人生的意义(必背) (2) (3) (1)一个人的价值是通过_________来体现的 二、在_____中实现人生的价值 (2)_________是人生价值的源泉,________是成为评价_________。 (3)今天我们__________,也是______。 二、 ____(省、市、区、县)往年期末考试汇编。 1、 爱因斯坦曾说:“对于我来说,生命的意义在于设身处地为别人着想,忧他人之忧,乐他人所乐。”下面对这句话理解错误的是 A、 应该善待他人,关爱他人,帮助他人 B、 在珍惜自己的生命的同时,要尊重他人,关心他人 C、 一个人的生命要有意义,就不能关爱自己的生命 D、 关爱、帮助他人,同样让我们感到生命的快乐 2、 古往今来,人们一直在赞美青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是 ① 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人 ②莫等闲,白了少年头,空悲切 ③青春易逝,人生易老,当及时行乐,潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时 A.①③④ B.②③④ C.①② D.①②④ 3、____年8月8日,国务处总理温家宝在甘肃舟曲灾区指导抗洪抢险工作。温家宝指出,目前第一位的任务是救人,绝不轻言放弃。党中央、国务院之所以把抢救人的生命放在第一位是因为 ①每个人的生命都是有价值的 ②人民的政府更要尊重生命、关爱生命 ③抗洪抢险救灾时我国一切工作的中心 ④每个人的生命只有一次,生命更是宝贵的,也是脆弱的 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①② 4、从汶川地震到玉树地震,多少人瞬间把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己,多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空,多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……。在他们身上 ①闪耀着人性的光辉 ②实现了既定的人生目标 ③我们看到高尚的精神,伟大的爱 ④体现了生命的价值 A.①②③④ B.②③④ C.①④ D.①③④ nbs