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空间向量与立体几何复习2精品教案 空间向量与立体几何复习2精品教案 空间向量与立体几何复习2精品教案 空间向量与立体几何 ( 复习二 ) 【课题】： 空间向量与立体几何复习二 【教课目的】： 1）知识目标：运用空间向量计算空间角及空间距离计算。适合运用传统方法。 2）过程与方法目标：总结概括，讲练联合，以练为主。 3）感情与能力目标：提升学生的计算能力和空间想象能力。 【教课要点】：。计算空间角。 【教课难点】：计算空间角，角的弃取。 【课前准备】：投影 【教课过程设计】 ： 教课环 教课活动 节 1。两条异面直线所成的角，转变为分别与这两条异面直线共线的两个向量的夹角（或补角） 。（要特别关注两个向量的方向） 2。直线与平面所成的角，先求 直线与平面的法向量的夹角（取锐角） 再求余角。 3。二面角的求法： 一、复 方法一 ：转变为分别是在二面角的 l 习 两个半平面内且与棱都垂直的两条直线 A C 上的两个向量的夹角 B D （注意：要特别关注两个向量的方向） 如图：二面角 α-l- β的大小为 θ， A ，B ∈ l ， AC α， BD β , AC⊥ l ，BD ⊥ l 则 θ= AC , BD = CA , DB 方法二 ：转变为求二面角的两个半平面的法向量夹角（或补角） 。 4。点 P 到平面 的距离： P 先在 内任选一点 Q，求出 PQ与平面的夹角 θ d Q 则 d PQ sin  设计企图 这里只用向 量解题，没 包含传统的 解法。 二、实 例  例 1．在平行四边形 ABCD 中， A AB 3 2， AD 2 3 ， ADB 90 ,沿BD 将 D H E 其折成二面角 A－BD－C， B C 若折后 AB CD 。 1）求二面角 A BD C 的大小； 2）求折后点 C 到面 ABD 的距离。 解：在△ BCD 中，由余弦定理得 cos BDC 3 , ADBDBC 90 。 3 ∵ DA BD,BC DB, 二面角的大小就是 DA,BC 。 ∵ AB DC , AB DC 0 , 即(DB DA) CD 0 ， 即DB CD DA CD 0, 故DB CD DA CD。 cos DA , BC DA BC = DA(DC DB ) |DA||BC| 2 3 2 3 (DA DC ) (DA DB) = DB DC 1212 DB DC cos(DB ,DC ) 3 6 3 2 1 = = 3 12 12 2 ( DA, BC) 60 (2) 由对称性成等积性知： C 到面 ABD 的距离等于 A 到面 BCD 的距 离 AH AD sin ADH 2 3 3 3 2 例 2．如图，三棱锥 P— ABC 中， PB⊥底面 ABC 于 B ，∠ BCA=90 °， PB=BC=CA= 4 2 ，点 E，点 F 分别是 PC， AP 的中点 . （ 1）求证：侧面 PAC⊥侧面 PBC； （ 2）求异面直线 AE 与 BF 所成的角； （ 3）求二面角 A— BE — F 的平面角 . 解：（ 1）∵ PB⊥平面 ABC ，∴平面 PBC⊥平面 ABC ， 又∵ AC ⊥ BC， ∴ AC ⊥平面 PBC ∴侧面 PAC⊥侧面 PBC. 此 处 可 引 导 （ 2）以 BP 所在直线为 z 轴， CB 所在直线 y 轴， 特 色 班 的 学 成立空间直角坐标系，由条件可设 生试试传统 的方法来解 题。 P(0,0,4 2), B(0,0,0), P C(0, 4 2,0), A(4 2, 4 2,0) 则E(0, 2 2,2 2 ), E F (2 2, 2 2 ,2 2) F AE ( 4 2,2 2,2 2), C B BF (2 2, 2 2,2 2), A AE BF 16,| AE | |BF| 24 2, cos AE, BF 2 , 3 AE与 BF所成的角的余弦值是  2 3 3）平面 EFB 的法向量 a =(0,1,1) ， 平面 ABE 的法向量为 b =（ 1， 1， 1） cos a,b 6 , 3 二面角 A BE F的平面角的余弦值为 6 . z 3 例 3．如图， E A1 D1 正方体 ABCD—A1B1C1D1 B1 N C M 的棱长为 1，E、F 1 、M、N分别是 1 1 、 BC、 A B A 1 1 1 1的中点 . Dy CD 、 B C xB F C I ）用向量方法求直线 EF 与 MN的夹角； II ）求直线 MN与平面 ENF所成角的余弦值； III ）求二面角 N— EF— M的平面角的余弦值 . 解：成立如下图的空间