经济管理高等教材339PPT.pptx

经 济 管 理 基 础经济管理学院工商系全国迷你型MBA职业经理双证班国际认证 权威认证 主要内容经济学基础管理学基础营销学基础会计学基础财务管理基础方式：教师授课与学生讨论相结合理论学习与案例分析相结合课堂学习与课外阅读相结合考核：课堂讨论20％平时作业50％测试 30％1. 经济学导论经济学是什么市场机制经济学的分支产权与经济组织经济学的方法和实验1.1 经济学是什么？ 经济学是研究人和社会如何进行选择，以使用稀缺资源来生产各种商品，并把商品分配给社会或集团之用的学科。全国迷你型MBA职业经理双证班国际认证 权威认证 人的欲望永无止境 终日奔波只为饥 方才一饱便思衣 衣食两般皆俱足 又想娇容美貌妻 取得美妻生下子 恨无天地少根基 买到田园多广阔 出入无船少马骑 槽头扣了骡和马 叹无官职被人欺 县丞主簿还嫌小 又要朝中挂紫衣 作了皇帝求仙术 更想登天跨鹤飞 若要世人心里足 除是南柯一梦西资源的稀缺 人的欲望和需要是无限的, 相对于人的需要来说, 用以生产各种产品和劳务的资源是有限的, 这就构成了稀缺性.欲望无限！资源稀缺！ 经济学问题产生的根本原因经济学研究什么?如何利用稀缺资源来满足人类无限的需要经济学的基本问题生产什么？生产多少?如何生产?为谁生产?由谁做经济决策 1. 生产什么 ？生产多少？机会成本生产可能性边界可持续发展问题（财富的迭代问题） 2. 如何生产？ 资源配置方式 技术 条件生产规模 企业的组织形式网络经济下的问题 3. 为谁生产？ 生产成果分配（公平和效率） 4.由谁做经济决策？ 计划经济：政府负责计划与控制 市场经济：业主制定；政府引导、间接调控 影响基本问题解决的因素资源条件技术水平经济体制 习惯、本能 命令（计划或统治经济） 市场（自由经济） 混合经济1.2 市场机制什么是市场？产品和服务的交换场所维持产品和服务进行交换的关系经济学：a set of contracts营销学：sum of demands产品市场购买产品出售产品个人厂商劳动市场出售劳务雇佣劳动借钱或投资投资于资本资本市场三个主要的市场市场机制与“看不见的手”（invisible hand）市场机制----市场主客体的相互关系和变化规律，通常指市场的供求规律“看不见的手” ----每个人都力求运用自己的资本生产出最大的价值。一般而言，他们既不打算促进公共事业，也不知该促进多少，他们只考虑自己的安全，自己的所得。正是如此，他们被一只看不见的手所引导，实现着自己并不打算实现的目标。通过追求他自己的利益，他们能够，与有意去促进相比，更有效地促进社会的福利。《国富论》亚当.斯密（1776）市场机制运行的结果：以利己为目标，实现利他的结果市场失灵造成贫富分化、社会不稳定出现部分产品没有人生产造成环境恶化出现垄断，造成竞争不充分过渡竞争导致社会的资源浪费课堂讨论 在你的家庭里；在你的大学里；在食品行业；在军队； 是什么决定基本问题的解决的？为什么？1.3 经济学的分支宏观经济学与微观经济学宏观经济学：研究总体的经济行为——整个价格、产量、就业的运动。如通货膨胀、失业、GDP。微观经济学：研究经济中的个别分子，如厂商或家庭的行为。如：沃尔玛进入南京对南京零售业的影响等问题。实证经济学与规范经济学实证经济学：企图超脱或排斥一切价值判断，只考虑建立经济事物之间关系的规律。特点：1、回答“是什么”的问题； 2、所研究的内容具有客观性，结论是否正确可通过经验事实来进行检验。规范经济学：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提等。特点：1、回答的是“应该是什么”的问题； 2、研究内容没有客观性，结论无法通过经济实施进行检验。 90％的经济问题是实证分析，经济学者之间的重大分歧在规范领域。课堂习题把下列题目分别归入微观经济学或宏观经济学：1、家庭关于把多少收入用于储蓄的决策2、政府管制对汽车废气的影响3、高储蓄对经济增长的影响4、企业关于雇佣多少工人的决策5、通货膨胀率和货币量变动之间的关系把下列每种表述归入实证表述或规范表述，并解释之：1、社会面临着通货膨胀与失业之间的短期交替关系2、减少货币增长率将降低通货膨胀率3、政府应该降低货币增长率4、社会应该要求福利领取者去找工作5、降低税率鼓励更多的工作和更多的储蓄课堂讨论实证讨论：你的生活水平在哪些方面不同于你的父母？为什么会发生这些变化？1.4 产权与经济组织产权是一种通过社会强制而实现的对某种经济物品的多种用途进行选择的权利。私有产权公司产权结构政府产权共有产权1.5 经济学的方法和实验实践中的科学方法: 观察、形成假说、检验、解释、综合的过程。（萨缪尔森《经济学》第12版）复杂情况下探索经济规律的可能方式： 控制下的实验——除