眼耳鼻咽喉口腔科护理学教学大纲.pdfVIP

眼耳鼻咽喉口腔科护理学 一、课程说明 课程编号： 250205Z10 课程名称（中 /英文）：五官科护理学 / E.N.T Nursing 课程类别：选修专业课 学时/学分： 48/2.5 先修课程：医学基础课、社会人文学科、护理学基础等 适用专业：护理学 教材、教学参考书： 教材：1. 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，席淑新主编， 人民卫生出版社， 2012 年第 3 版。 2.席淑新、赵佛容主编， 《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》，第 4 版，北京人民 卫生出版社， 2017 年 7 月。 参考教材： 《眼科学》、《口腔科学》、《耳鼻咽喉科学》 二、课程设置的目的意义 眼耳鼻咽喉口腔科护理学是一门年轻的学科， 是阐述眼科、 耳鼻咽喉科和口 腔科整体护理规律的专业学科。 眼科、耳鼻咽喉科和口腔科虽然各自是一门独立 的医学分科，但他们与整个机体有着广泛而紧密的联系。 本课程的目的和任务是通过五官科护理学教学， 要使学生获得五官科护理学 的基础理论，如眼、耳鼻咽喉和口腔科的应用解剖生理，各科病人的护理评估、 常用护理诊断、 护理管理与常用护理操作， 五官科常见病和多发病的病因与发病 机制、临床表现、防治原则的基本知识，具有对五官科病人进行护理评估、做出 护理诊断、制定护理计划、实施整体护理的工作能力。 实习教学可以采取多种形式， 通过护理教学查房、 护理病案分析和多媒体电 化教学等手段进行， 已达到巩固和深化课堂教学内容的目的， 培养学生的实际动 手能力与独立工作能力。 三、课程的基本要求 （一）基础理论与基础知识 1、熟悉各科病人的基本特征和常见疾病的病因、发病机制、症状及体征。 2、了解眼、耳、鼻、咽、喉、气管、食管、口腔等器官的局部疾病状态， 及与整体健康状况的联系。 3、掌握各科常见病和多发病的护理评估、 护理诊断、护理措施及防治知识， 以及以整体护理程序为主线、采用的专业护理技术。 4 、了解各科的新进展。 （二）基本技能 第 1 页/ 共 3 页 1、掌握各科的专科护理技术。 2、熟悉专科的特殊治疗方法， 如泪道冲洗、 结膜囊冲洗、 拔牙的手术配合、 鼓膜穿刺、上颌窦穿刺冲洗等。 3、了解 X 线、 CT 扫描、磁共振成像、超声波等在专科中的应用。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 总 教学方案设计 教学内 章节 学 教学重点 教学难点 （含教学方法、 容 讲 实 时 教学手段） 课 践 眼球壁各层的应用 眼的应 2 解剖生理，眼内容 房 水 的 循 环 途 多媒体教学、 第一章 用解剖 2 0 物的构成及生理功 径 教学视频 生理 能。