小班科学教案秋天的水果.pdf

小班科学教案：秋天的水果 设计思路： 我班的幼儿是今年新入园的小班孩子， 这一年龄段的孩子虽 然已形成与生活经验有关的概念， 但在很大程度上他的认识还依 赖于行动， 并且很易受外部事物及自己情绪的影响。 因此我在设 计科学汉字活动时， 比较注重创造幼儿识字的汉字环境， 像自然 学会说话一样，使孩子没有任何压力、 负担和烦恼， 轻松愉快地 自然学会识字。 近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列 活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的， 在这 个主题展开的同时， 我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴 趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给 我买香蕉吃。 ”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜 色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活 动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培 养幼儿观察生活，体验生活的习惯， 并运用情景游戏的方式， 让 孩子轻松地掌握生活中的汉字， 激发幼儿对科学汉字的兴趣， 体 验游戏中快乐的情绪。 目的 － 1 － 1. 通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、 桔子、石榴。 2. 培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。 认识水果（新授） 买水果（新授字的再认） 送水果 （放松律动） 吃水果（巩固新授字） 过程： 一 . 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的 字） 1. 引出主题：到水果乐园去玩 2. 新授字：苹果 猜迷语游戏 小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁 啊？ 是红红的苹果 图片与大字相对应 3. 新授字：石榴 幼儿拼图游戏 小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了， 要和小朋友 玩捉迷藏的游戏。 师请两名幼儿玩拼图游戏。 － 2 － 是大大的石榴 图片与大字相对应 4. 新授字：桔子 请你尝一尝游戏 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 图片与大字相对应 小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？ 师逐一出示字卡，幼儿认读。 二 . 买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字 小兔姐姐： 看看， 水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的 水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。 放音乐，幼儿与老师一同买水果。 2. 集中幼儿，水果分类 小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？ 幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。 师介绍三个水果篮 小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里 呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。 师注意观察幼儿并及时纠正。 － 3 － 三 . 送水果