新人教版七年级语文上第三单元第九课《从百草园到三味书屋》教学课件共43张PPT （共43张PPT）.pptx

从百草园到三味书屋;教学目标;第一课时 百草园;;先生是一位极方正、质朴、博学的人。; 下列词语的字音你读准了吗？;人迹罕至：少有人来。罕，稀少。;听读课文;理清文章思路：; 3、作者最喜欢哪一个地方？为什么？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 25, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:17:2019:17:2019:177/25/2021 7:17:20 PM 11、人总是珍惜为得到。7月-2119:17:2019:17Jul-2125-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。19:17:2019:17:2019:17Sunday, July 25, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2119:17:2019:17:20July 25, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。25 七月 20217:17:20 下午19:17:207月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月 217:17 下午7月-2119:17July 25, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/25 19:17:2019:17:2025 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也???要自强不息。7:17:20 下午7:17 下午19:17:207月-21;百草园的美景（美好）;百草园的自然景物和乐趣;单是 就有; 5、第二段在语言上有什么特点？ 从修辞手法的角度看： 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。;冬 捕鸟 ;味觉;百草园; 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草 间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚” 到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首乌、木莲、覆盆子”;何首乌和木莲; “不必说”撇开一些东西，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。 写了四件趣事：①翻砖找蜈蚣 ②按斑蝥③拔何首乌 ④摘覆盆子。;8、写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? ;9、阅读第七节，思考下列问题：;24;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;10、“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ 11、“我”为何留恋百草园的生活？ ; 小 结 写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。 ;第二课时 三味书屋 〖教学要点〗 1、学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。 2、讨论文章的主题。; 结构上的作用： ;三味书屋;; 4、三味书屋的生活真的枯燥无味吗?又有哪些趣事呢? 5、文章中作者是怎样写先生?;深入探讨;;;百草园的景物;; 对比手法的运用;百草园;归纳中心;总结 ;体验与反思 ; １、“仁远乎哉我欲仁则斯仁至矣”出自《论语 · 述 而》，应读作： “仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 意思是：“仁这东西很遥远吗？我内心想到仁，仁就自然来到了”。 ;４、“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”摘自中国古代典藉文献中最艰涩难懂的《尚书》中的《禹贡》篇， 意思是“天下土地(共分九等),下上为下等里最上的一级，好坏交错；那 进贡的物品里有茅草、橘柚等物品。” 我们可以如下断句：“厥土：下上、上错；厥贡：苞茅、橘柚。” ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 25, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:17:2019:17:2019:177/25/2021 7:17:20 PM 11、人总是珍惜为得到。7月-2119:17:2019:17Jul-2125-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。19:17:2019:17:2019:17Sunday, July 25, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2119:17:2019:17:20July 25