湘教版四年级下册语文习作7(共12张PPT).pptxVIP

习作7写读后感湘教版小学语文四年级下册习作内容 这次的习作训练是写读后感,要求大家选择自己喜欢的一篇文章或一本书,写出自己的真实感想。 随着年龄的增长，我们读的书也越来越多。书中的主人公常常牵动我们的心。我们为他们的快乐而微笑，为他们的苦难而流泪，为他们的命运而担心......何不把自己读书的体会和感受用文字记录下来呢? 读了文章、书籍有体会、有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如文章的重点句子、段落写体会。 写读后感主要是谈自己的感想。可以结合全文来谈，也可以结合文章中的部分来谈。长期坚持写读后感，你会发现，自己认识事物的能力和语言表达能力在一步步提高。习作指导1.由读而引出感。这一部分就像一个帽子或引子一样,交代清楚读了什么书,有什么感想。一般来说要简明扼要、开门见山，不要绕圈子。只要概括地说出自己的感受就可以了。2. 具体的感受过程。我们读书、看报、看影视剧都有一个过程,而我们的感受也是在这个过程中一点点产生的。这第一部分就是要说这个过程。写法应采用边叙边议的方法,叙就是叙述所看的书报、影视剧的感人的情节,议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序地把感受一步一步推向顶点。叙述是简述,抓住要点,不要照抄原文。议论要真实得体,这样才能感人。3.把感受落实到自己的现实生活中。感受的目的就是要指导我们的实际行动，要不感受就没有意义了。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书报、影视剧感动自己的人或事作比较,找出差别,提出改进的方法或建议。习作例文 《夏洛的网》读后感 老师推荐我们看一本叫《夏洛的网》的书,我一听这书名，便想:这书为什么叫“夏洛的网”?是什么意思啊?会不会是长篇大论的哲学书呢?看完之后,我才知道这本书主要讲了一只小猪和一只蜘蛛的故事。 对于这本书第一感觉:生怕它是一本长篇大论的哲学书。而通过细读，“我”才了解到这是一个童话。 原来这本书是那么有趣:小猪威尔伯原来是一只不起 眼的落脚猪,还差点惨死于阿拉布尔先生的斧子下，幸好一个叫芬的小女孩让威尔伯逃过一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的友情,可是好景不长,一只老羊告诉威尔伯:“你虽然现在逃过了一劫,但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪，威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪,它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪”“杰出”“谦虚”等字样,这让威尔伯在集市.上赢得了特别奖,小猪终于得救了。然而最后,夏洛的生命却走到了尽头。在冬天的一缕暖风中,威尔伯送走了夏洛的子女。用自己的语言将这本书的内客作了一番叙述,总结得比较到位。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。 当最后夏洛去世时,我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命,这份感动并不只存在于书中，也存在于我们身边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样,不顾自身安危，将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们,其实，我们能做的除了感动，还要将这份感动传递下去，无论对方是朋友或是陌生人,都应该伸出我们的手。 从夏洛的死联想到现实生活中帮助他人的事例，引发自己的思考。 在现实生活中，虽然我们无法像夏洛那样伟大,但在朋友有困难时伸出手，就能使别人感到温暖。我一定会珍惜现在的朋友，与朋友一起互帮互助,共同进步。 从前文的情感变化过渡到最后的道理升华，行文上还是比较自然的。点评:这篇读后感结构完整，条理也很清晰。小作者交代了他对于这本书的第一感觉，又用自己的语言描述了书的内容，最后通过内容联想到身边的事，进而抒发感情、升华主题。文章一气呵成，如果在文字上能再多精雕细琢一些，会是一篇佳作。