现代设计史教学大纲.pdfVIP

现代设计史 一、课程说明 课程编号： 190410X10 课程名称（中 /英文）：现代设计史 / Modern Design History 课程类别：专业必修课 学时/学分： 32/2 先修课程：二维构成、色彩设计 适用专业： 视觉传达设计 教材、教学参考书： 1. 何人可《工业设计史》北京理工大学出版社 2. 王受之《世界现代设计史》中国青年出版社 二、课程设置的目的意义 本课程为艺术设计类各专业必修史论课。 通过整体性理解认识掌握艺术设计 史发展的脉络， 掌握各个历史时期重要设计家的设计思想和历史经典作品， 全面 提高设计史论知识与修养。引导学生参与分析优秀作品，思考作品背后的思想、 理念、技术、 经济等社会要素， 从本质上理解促进设计艺术发展的因素和设计学 科的发展规律。 提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力， 使学生在崇尚设计家的 同时、打破名家神话观念，增强对设计学科学习的信心。在名作鉴赏中，理解认 识创造能力在设计中的重要作用，树立探索创新观念。 三、课程的基本要求 1、掌握设计史发展脉络和每一阶段的重要内容，理解风格样式及其形成、 发展的理念依据； 2、以现代设计史为中心，了解近现代设计各阶段的承接关系，重点理解现 代设计的形成、发展的原因及当代和未来设计发展动向； 3、了解当代设计大国美、 日、德、意的现代设计特征、 风格及其形成原因， 从中感受民族文化与设计的内在关联性； 4 、熟知世界设计史中重要的优秀名作，理解其中表达的含义与历史意义。 第 1 页 / 共 3 页 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学方案设计 总学 章节 教学内容 时 讲课 实 教学重点 教学难点 （含教学方 (含研讨 ) 践 法、教学手段） 1、工业革 第 1 章 命 2 课时， 多媒体课件 概论早 设计的概念 2、英国工 其中研 设计的目的 演示，主要是 期工业 4 0 以及设计的 艺美术运 讨 1 个课 与原则 问答式互动教 化时代 目的与原则 动与现代 时 学 的设计 设计萌芽 新艺术运 4 课时， 多媒体课件 动 第 2 章 其中研 新艺术运动 设计史的基本 演示，比较式 法国、英、 4 1 讨 3 个课 主要形式 发展线索 教学，穿插问 德西班牙、