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学生培养情况记录表 学生 班级 姓名 性别 年龄 时间 六年级 刘文汶 男 10 2012、9、11 情况 学生 基 本 情 况 分 析 情况 学习目的不明确，上课不能认真听讲，对知识总是一知 分析 半解，课后的作业不能独立完成， 自控能力差，缺乏学习动力， 不能持之以恒。 对于这位同学， 在教育教学过程中， 我们首先通过和学生 培养 谈心的方式，给他分析学习的重要性， 使他树立正确的教育观， 让他明确学习目的； 其次，培养他的学习习惯， 养成课前预习， 过程 对本节课的重点、难点知识写好预习提纲， 上课带着问题听课， 及 课后不要急于做作业，先将课堂知识消化、理解后在做作业， 所采 当然，在这个过程中， 老师要起到监督检查的作用，