用IE手法进行工作改善讲义6H .pptx

主讲：赵根枝老师（台籍）;一、从最基本的动作进行改善;B.双臂动作应对称，反向并同时为之 C.以最低级的动作进行作业;D.使动作轻松不受限制;A.让工具、物料或装置尽量靠近操作者;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:52:4320:52:4320:526/27/2021 8:52:43 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2120:52:4320:52Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:52:4320:52:4320:52Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2120:52:4320:52:43June 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。27 六月 20218:52:43 下午20:52:436月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 218:52 下午6月-2120:52June 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 20:52:4320:52:4327 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:52:43 下午8:52 下午20:52:436月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;工作桌高度： 座椅高度： ???背：;A.以夹具或脚踏工具代替手的动作;C.将工具及物料预放在工作位置上;二、改善生产流程，减少不必要的作业;A.时过境迁型 B.话里的事实 C.希望与事实 D.记忆与事实;3.运用流程程序图掌握作业流程;a.依据作业程序选用合适的符号 b.在各符号间以工作线加以连结 c.在符号右边记录作业名称 d.作业名称右边以括号加注特殊事项 e.每一种符号分别依序编号并统计;;;距离 重量 时间 噪音 温度 困难的 不方便 危险的 味道 ……;;a.5W1H原则 ;?让自己的想象力驰骋 ?让新观念发皇 ?捕捉稍纵即逝的灵感 ;a.删除(Eliminate) b.合并(Combine) c.重组(Rearrange) d.简化(Simplify) ;;;;;;;1.计算生产线平衡率的方法 ;顺序;A.改善瓶颈工序的动作，缩短瓶颈工时 B.人力配置 C.作业站合并 D.程序分析～工作站重组;序;NO.;NO.;2.限制条件： A.人工与机器不可合并 B.机器与机器可以合并 C.人工与人工可以合并 D.设备操作需增加人力时，设备亦须增加 E.只能用合并与人力配置手法；动作改善及程序分析不能使用 F.人力限制在??人;A.分割