灯塔中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷3.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 灯塔中学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。单项选择题A、集中思维B、负迁移C、功能固着D、前摄抑制  2：美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。 多项选择题A、强化说B、动机归因理论C、自我效能感理论D、成就动机理论E、概括说  3：迁移的图式理论的代表人物是（） 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯  4：“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。 单项选择题A、学生的发展性B、学生的独特性C、学生的主体性D、学生的自主性  5：教育的功能有（）。 多项选择题A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、科学技术发展功能  6：在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。 单项选择题A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略  7：一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的（）。 单项选择题A、选择功能B、鉴别功能C、动力功能D、陶冶功能  8：历史课中王老师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列王老师的处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题A、指桑骂槐的批评B、不予理睬，继续课堂教学C、老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”D、否定学生的观点  9：态度的核心成份是__________ 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为成分  10：作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（） 判断题对错  11：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化  12：德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（） 单项选择题A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端  13：课堂教学结构设计的重点环节是（） 单项选择题A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材  14：提出普及初等教育的要求在（）。 单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后  15：心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性  16：下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用？（）。 单项选择题A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性  17：中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。 单项选择题A、宋朝B、元朝C、唐朝D、明朝  18：学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（） 单项选择题A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律  19：我国中小学对学生进行德育款育的基卒方法是（）。 单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法C、自我教育法D、陶冶教育法  20：把学生看成是独特的人的基本含义是（）。 多项选择题A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异  21：教学设计的依据主要有（） 多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点  22：在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的（）阶段。 单项选择题A、操作熟练B、操作模仿C、操作整合D、操作定向  23：巴金的《爱情三部曲》不包括（）。 单项选择题A、《雾》B、《电》C、《雨》D、《春》  24：在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。() 判断题对错  25：研究表明，学生座位的安排对于学生接