五年级英语上册教案Unit8Wouldyoulikesometea？辽师大版(三起).pdfVIP

Unit8Would you like some tea? 【课时安排】 3 课时 【第一课时】 【教学目标】 1．能听懂、会说、会写，并运用单词 tea, yogurt, juice, milk, coffee. 2 ．能听懂、会说 Listen and say 中的对话，并能够与同学合作熟练说出和表演对话内容。 3．掌握句型 Would you like some...? 并能够根据自己的需要，做出否定回答 No, thanks.和 肯定回答 Yes, please. 4 ．能独立完成 Find and say部分。 5．熟悉字母组合 ea, ee的读音。 6 ．培养学生健康的饮食观。 7．通过了解食品的知识，增强英语学习的趣味性，培养孩子的主动探究精神。 【教学重难点】 （一）重点 1．听懂、会说并灵活运用 Would you like some...?并能够根据自己的需要，做出否定回答 No, thanks.和肯定回答 Yes, please. 2 ．掌握字母组合 ea, ee的读音规则。 （二）难点 1．简单的选择疑问句 … or...?的回答。选择疑问句，顾名思义，就是回答的时候选择其中 的一个词来回答。 学生在明白了这样的基本原则后， 就能根据自己的实际情况选择一个词或短 语进行回答。 2 ．yogurt 的发音，可让学生反复练习。 【教学准备】 英语书、单词卡片、实物图片、课件、音频等。 【教学过程】 Step 1: Warm -up 1．教师带领学生唱一首以前学过的英文歌曲。 2 ．教师将 Unit 6 和 Unit 7 中的新词做成单词卡片，全班同学齐读单词卡片。 3．教师给出单词的第一个字母，让学生猜一猜是哪个单词。 4 ．分别给出两组句子， 让同桌两名同学一问一答。 一组是 Pass me a …, please. Here you are. 另一组是 What would you like? I ’d like some … Step 2：Presentation 1．建议教师再准备一个袋子或篮子，里面放入一些饮料的实物或图片， tea, yogurt, juice, milk, coffee 等。教师为学生创设一个情境 :今天我们要一起去郊游，因此要准备一些吃的和喝 的东西，What would you like? 引导学生用 I ’d like...来回答大家想带的吃的。 然后教师对学生说， 我为大家准备了一些饮料，分别出示这几种料，向学生讲授新词 tea, yogurt, juice, milk, coffee. 在讲授新词时，可以让学生来形容一下这几种饮料的颜色及味道。 2 ．教师出示实物或图片，问学生们 :Would you like some milk? 引导学生用 yes 或 no 来回 答。如果有学生回答 yes, 教师就将它给这位同学，通过一问一答，让全班同学领会这个句子 的含义，并能做出回答。教师可以再选择几种饮料来问其他同学，如果有同学回答的是 no， 教师可以继续追问 What would you like? 引导这位同学用 I ’d like 回答出他想要的饮料。教师… 可以多准备一些实物小图片， 让更多的同学参与到练习中， 并将他们喜欢或想要的东西送给他。 3．在练习中，教师将准备的图片通过问答的形式交到学生手中，接下来，让学生试着向 老师提问 :Would you like some …教师可以根据自己的想法回答，还可以让学生走到其他同学? 面前去提问，让更多的学生参与。在学生提问题时，教师要注意学生的发音，尤其是 would 和 you, 这两个词放在一起时要有连读，还要注意不要跟前面所学的食品混淆，饮料这些词都是 不可数的，不能用复数形式，因此在说句子时要用 some mil