沪科版九年级数学上23.2解直角三角形的应用（2）--仰角俯角课件(共13张PPT).pptVIP

23.2解直角三角形的应用（2）;在直角三角形中,除直角外,由已知元素 求出未知元素的过程叫解直角三角形.;1.了解仰角、俯角的概念，利用解直角三角形的知识解决实际问题。 2.将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形中元素之间的关系，从而解决问题。;自学提纲：;1.如图，一学生要测量校园内一棵水杉树AB的高度，他站在距离水杉树8米的C处，测得树顶的仰角∠ACD=52°，已知测角器的架高CE=1.6m，问树高AB为多少米？(精确到0.1m)． ;仰角和俯角;如图，一学生要测量校园内一棵水杉树的高度，他站在距离水杉树8米的E处，测得树顶的仰角∠ACD=60°，已知测角仪的架高CE= 1.6米， 求树高AB．; 如图，一学生要测量校园内一棵水杉树的高度，在C、D两处测得树顶A的仰角分别为30°和45°，若CD=100米，测角器高1米。 求树高AB。;1、如图，小芸在自家楼房的窗户A处，测量楼前的一棵树CD的高，现测得树顶C处的俯角为45°，树底D处的俯角为60°，楼底到大树的距离BD为20米，请你帮助小芸计算树的高度。;2.热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°,看这栋高楼底部的俯角为60°,热气球与高楼的水平距离为120m,这栋高楼有多高?;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低