第3课 古代印度 学案-2020-2021学年九年级部编版历史上册.docVIP

梅里斯达斡尔族区部编版初中历史九年级上册师生共用导学案 PAGE 7 书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 PAGE 7 【课 题】：第3课 古代印度 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解古代印度是人类文明的发祥地之一。（重点） 2.掌握印度的种姓制度。（重难点） 3.掌握世界三大宗教之一的佛教创立和传播的过程。（重点） 【学习过程】 流 程 学生行为 教师行为 评价 机制 一、自主学习 （一）检查提纲 1.古埃及的文明象征是什么？请你来具体的介绍它。 2.如何评价汉谟拉比法典？ 【问题导入新课】： （二）互助提纲 {探究目标一}古代印度河流域文明 1.阅读教材P10，说说古代印度早期文明有哪些。 2.古代印度在鼎盛时期有哪些表现？ 3.古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。你知道有哪些吗？ {探究目标二}森严的种姓制度 1.印度社会制度有什么特点？ 2.说说种姓制度的特点。 3种姓制度有什么影响？ {探究目标三}释迦牟尼创立佛教 1.佛教创立的时间、创始人。 2.佛教为什么能够很快发展壮大，成为印度最重要的宗教之一？ 3.简要说说佛教的传播情况。 环节1师友检查 1.学友回答，师傅补充。 2.其他师友进一步补充。 3师友参考