使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】.docx

PAGE PAGE #/6 （9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】 高中生使用手机利大于弊（正方） 高中生使用手机弊大于利（反方） 【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园，我们会发现许多同学都拥 有自己的手机。从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。 在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。高中生在校 使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大 已是现在校园的热门话题。我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题 展开辩论: 正方所持观点是： 高中生使用手机利大于弊反方所持观点是: 高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩 论。 在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项: 1、”开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余30秒时，我们 回以一阵警；用时满时，以铃声中止发言（请示意）示声提醒（请示意）。其他环节中 间，无用时提醒。终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。 F面我宣布辩论赛正式幵始。 【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人 们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求 科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再 者，手机 的如今有许许多多的功能： 手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。手机已成为我们 生活中必要的工具。这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生 使用手机一定是利大于弊的。谢谢 【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行 论证我方观点。 第一： 第二：从经济学角度出发，中学生在校园内使用手机极易形成攀比和浪费。据调 查多数拥有手机的学生每月的电话费在50-80元，甚至更多而大多会选择价位在1500 元左右的手机.有些学生还追求时尚买的是iPhone、幵通的彩铃炫铃GPRS业务使每 ■ ? ?I月的电话费直线升高这已经形成了严重的空虚攀比和奢靡浪费手 机扮演的已经是“电 子海洛因”的角色啊！这对我们中学生，何利之有？第三: ■ ? ?I 从心理学角度出发，中学生在校园内使用手机使其对基本道德的判断力下降甚至丧 失。中学生并没有真正接触社会，缺少人生阅历，处于奏响成熟但绝非完全成熟的心理 时期，所以当中学生在校园内使用手机时，请不要忘记好奇心是每一个中学生的天性， 自制力差是所有中学生的普遍问题，在面对手机的无限诱惑时，中学生特有的年龄特征 无法抵挡这些诱惑。 第四： 从社会学角度出发，中学生在校园内使用手机造成交友内容的盲目化，造成人际交 往的安全问题和社会问题。中学生在校内使用手机进行各种交流时， “盲目扩大交友来源，甚至接触到校外不良人员和社会青年，增加安全隐患; 无法控制交友的时间性，不管上课还是自习都沉溺于交友，无法保证正常 学习生活秩序； 3「交友内容无选择性，良莠不齐,随便与陌生人做好友交流信息,导致私密 信息的暴露，造成各种社会性问题。总之一句话，高中生使用手机弊大于利。 【正方二辩（黄友远）】随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越 来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去,因为这是社会的进步。而伴 随手机 的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社 会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试 机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？ 再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系 吗？难道与父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。提 问： 手机科技的迅速发展给人们带来了快捷与方便，但对方便辩友却认为手机使用是弊 大于利的。我想请问对方辩友： 没有手机的日子里，光有电话，你会知道那么多的事情吗？人找你有急事，不知道 你在那，打你家固话，你在外面，找不到，怎么办？没有手机的日子里，你不知所措， 又怎么办？ 【反方二辩（李思思）】北京市教育部门对9所中学学生所做的问卷调查显示， 上网占21，短信聊天的占48，下载图铃的占12，拍照片的占3 ，用于紧急联系的仅 5。我们中学生的生活就该这样丰富多彩嘛！其实中学生使用手机不仅可以方便交 流，还可以方便谈恋爱，方便考试作弊，方便上课开小差，这真是优点多多啊。还有据 统计，平均一个中学生，一个月至少花五十元在手机上，可中学生又没有经济来源，买 手机，玩手机，花的自然是父母的钱喽。另外，由于手机的好处实在是太多了，许多买 不起手机的同学和社会人员，往往把中学生手中的手机当做巧取豪夺的目标。利大还是 弊大，各位自