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人音版11册《茉莉花》欣赏教学设计教案 人音版11册《茉莉花》欣赏教学设计教案 人音版11册《茉莉花》欣赏教学设计教案 《茉莉花》教课方案 ——人音版 11 册《茉莉花》赏识教课方案 教课目的： 1、经过让学生演唱、倾听江苏、东北和河北的《茉莉花》，让学生感觉并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热忱。 2、指导学生从节奏、旋律、风格、语言上比较江苏民歌《茉莉花》、东北民歌和河北民歌《茉莉花》的异同。 3、经过本课的学习， 让学生进一步认识我国悠长的音乐文化和丰富多彩的民歌，培育学生对祖公民族音乐的热爱和对祖国对家乡的感情。 要点与难点：经过倾听、演唱江苏、东北和河北的《茉莉花》比较感觉地方民歌的特色。 教材剖析： 《茉 莉花》的曲调流传极广，变体很多全国大体有四五十个不一样的版本，河北 民歌《茉莉花》和江苏民歌《茉莉花》是其诸多变体的两首， 也是最拥有代表性，深受大众 喜爱的民歌。此中河北民歌《茉莉花》表现了赏花人对贞洁漂亮的茉 莉花的赞叹之情和盼望采摘茉莉花的急迫心情， 而江苏民歌《茉莉花》表现的是少女爱花、惜 花、热爱大自然的美好意灵。 《茉莉花》这首民歌固然大多数学生较为熟习， 但其实不认识它所蕴涵的精神文化内涵，因此我采纳让学生参加、 体验和视听相联合的方法并借助一些媒体， 让学生真实是发自心里喜爱它，进而提高学生的赏识品位。 教 具：多媒体电脑、课件、二胡、电子琴。