人教版高中语文必修3表达交流爱奉献学习议论中记叙教案(7).docxVIP

人教版高中语文必修3表达交流爱的奉献学习议论中的记叙教案(7) 人教版高中语文必修3表达交流爱的奉献学习议论中的记叙教案(7) 人教版高中语文必修3表达交流爱的奉献学习议论中的记叙教案(7) 优选文档 教课准备 教课目的 知识与能力：认识四种常有的论证方法并学会使用。能运用多种论证方法来充分谈论文的内容。 过程与方法：在收集解析资料，达成构想、作文的过程中逐渐掌握写作要领。 感情态度与价值观：商讨善待生命这一人文话题，使学生认识到生命的难得，帮助学生建立 热爱生活，珍惜生命，善待生命的意识。 教课重点 / 难点 掌握四种常有的论证方法，收集对于生命的素材，商讨生命的价值，达成作文。 指引学生发掘话题“善待生命”的内涵。 教课器具 多媒体 标签 教课过程 一、导入新课 秦始皇在位时，以前把大臣招集起来，告诉他们自己要建一个大园林，东起函谷关，西到陈仓。很多大臣内心都不同意，但不敢说出来。大臣优旃见大家都不吭声，就走上前往，一本正经的说：“这个计划太好了，在这个大园林里，我们能够多养些禽兽，等仇敌来入侵时，就让麋鹿用角去抵他，这样足以把仇敌吓跑！”秦始皇笑了起来，终于放弃了建大园林的计划。 从故事中我们能够感觉到优旃的正义感和优秀口才。那么，他是用什么方法来讽谏的呢？（归谬法：扩大园林只会增添反对朝廷的人，一旦天下人群起而攻之，只能请麋鹿来帮忙，这明显是荒唐的。生活中，提建议需要技巧，