《雷锋叔叔你在哪里》教学设计.docx

《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 PAGE / NUMPAGES 《雷锋叔叔你在哪里》教学设计 附件 2： 人教版小学语文一、二年级资源库建设部分设计模板 单元教材剖析模板 小学语文人教版 二 年级 下 册第 二 单元教材剖析 编写者： 苑子 一、单元基本构造 1.单元教课主题： 奉献与关爱 2.单元教课内容： 本组教材是用爱心串起来的课文。《泉水》是一篇很美的课文，不论文字仍是内容。 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首小孩诗， 它娓娓地向我们陈述：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的表现。 《我不是最微小的》 教育我们要有不甘为弱者、 保护微小者的意识。《卡 罗尔和她的小猫》是一个十分风趣的小孩故事，文章让我们感觉到卡罗 尔的和善美好的童心。《语文园地二》口语社交安排了找寻四周需要帮 助的人，以及谈谈打算如何帮助他人的活动；读读背背里累积的是人与 人之间要互帮相助的道理的名言。我们应当和学生一同去细细地品尝这 些充满爱的诗文，再联系实质想想，我们应当如何献出爱心。 二、单元教课目的 1、会认 58 个生字，会写 33 个字。认识的字能读准字音，联合词句等语言环境认识意思；会写的字要能读准字音、认清字形、认识意思，正确 书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵指定的课文（《雷锋叔叔，你在哪里》）和片段（《泉水》），领会奉献的幸福感。 3、懂得奉献爱心，乐于助人。 三、单元教课要点、难点 1、识字，写字，理解词意。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵指定的课文和片段，领会奉献的幸福感。 3、懂得奉献爱心，乐于助人。 四、 元内容的地位和作用 第二 元教材是第一 元教材主 的升 ，主 由“ 春季， 大自然”到“ 于奉献，学会关 他人” 而升 “ 祖国， 家 ”，教材内容丰富而 含教育、文化价 ，拥有 代特色。教材体 系开放而富裕活力，侧重全面提高学生的 文修养。 五、教课建 1、朗 感悟 ，可把要点放在“感”上，通 不一样形式的朗 学生有 所感想。进而在耳濡目染中提高 文修养和遇到健康感情的熏陶。前两 篇文字十分 美，要 学生在熟 背 的基 上，侧重品尝和 累 文 中的 句。后两篇 文 ．故事内容比 波折，但也不可以所以把理解 文内容作 教课的着力点， 用繁 的情 剖析去代替学生的 践。 2、引 学生自 采集反应 心的 文， 极参加故事会、朗 会。 3、引 学生把感想落 到行 上， 在家 爸爸 ， 在学校 老 同学，在社会上关 他人，愿意帮助他人。 六、 安排 5.《泉水》?????????? 2 6.《雷 叔叔，你在哪里》???? 2 7.《我不是最微小的》????? 2 8《卡 和它的小猫》????? 1 文园地二???????? 2 教课方案模板 小学语文 人教版 二 年级 下 册《雷锋叔叔你在哪里》 教课方案 教材剖析： 这首小孩诗以优美的语言、流畅的音韵描绘了雷锋叔叔的感 人事迹，教育学生懂得奉献爱心，乐于助人。文章一、二自然段和三四 自然段构造相像，合适进行朗诵指导。乐于助人是小学生应当养成的行 为规范，但在实质行动中孩子们却缺少主动意识和自觉行为。此外，学 生对雷锋的事迹认识不多，教师要部署他们采集有关资料，指引学生在 自读自悟中建立英豪形象，在联想和表述故事中深入形象，在感情延长 中推测文章的意蕴，做到内化心灵，外化行动，逐渐提高学生的人文素 养。 教课目的： 1、会认 12 个生字，会写 12 个生字。 2、练习正确流畅有感情地朗诵课文，背诵课文，自主感悟 “雷锋叔叔，你在哪里？ ”。 3、在联想和表述故事中深入形象，懂得奉献爱心，乐于助人。 教课重难点： 识记生字，课文的感情朗诵、背诵，将奉献旨意内化心灵，外化行动。 教法与学法： 采纳“导、读”的教法及“自主、研究、合作”的学法 教课（具）准备： 多媒体课件 生字词卡片 课时安排： 2 课时 教课流程： 第一课时 一、导入新课，激发感情 出示雷锋照片及毛泽东主席书写的 “向雷锋同志学习 ”的题辞，介绍雷锋事迹。 【设计企图】激发学生踊跃的感情，产生认识、学习雷锋叔叔的梦想。 揭题，怀疑。 【设计企图】培育怀疑、解疑的能力。 二、初读课文，识记生字 自由读课文，圈出本课所要认识的生字，并借助拼音或工具书学习生字，把课文读正确、流畅。 【设计企图】从小养成使用工具书的习惯 小组内自学字词，相互检查指正，教师巡视，指导学生识记生字，鼓舞学生运用已学过的识记汉字方法，识记生字。 组内检查读 ——你指我认读 ——开火车读 ——对口形猜字 【设计企图】采纳多种形式复现生字，促使学生多种感官参加活动。组内合作识记，养成沟通习惯，培育合作意识。 3、察看生字，学写生字 【设计企