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学习美育工作意见的 篇一：美育的春天：国办印发《关于全面加强和改进学校美育工作的 意见》 美育的春天：全面加强和改进学校美育工作 国务院办公厅9月15日印发《关于全面加强和改进学校美育工作的 意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确了当前和今后一个时期加强 和改进学校美育工作的指导思想、基本原则、总体目标和政策措施， 提出到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外 活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和社会家庭 美育相互联系的具有中国特色的现代化美育体系。 《意见》指出，近年来，学校美育取得了较大进展，对提高学生审美 与人文素养、促进学生全面发展发挥了重要作用。但总体上看，美育 仍是整个教育事业中的薄弱环节，一些地方和学校对美育育人功能认 识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付、挤 占、停上美育课的现象仍然存在；资源配置不达标，师资队伍仍然缺 额较大，缺乏统筹整合的协同推进机制。为此，党的十八届三中全会 对全面改进美育教学作出重要部署，国务院对加强学校美育提出明确 要求。强调要加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美 有机融合；整合各类美育资源，促进学校与社会互动互联，形成全社 会关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。 《意见》提出，加强和改进学校美育工作，必须全面贯彻党的教育方 针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入 学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤， 汲取人类文明优 秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育 深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽 广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 《意见》强调，要坚持育人为本、面向全体，坚持因地制宜、分类指 导，坚持改革创新、协同推进。一是构建科学的美育课程体系。科学 定位美育课程目标，开设丰富优质的美育课程，实施美育实践活动的 课程化管理。二是大力改进美育教育教学。深化学校美育教学改革， 加强美育的渗透与融合，创新艺术人才培养模式，建立美育网络资源 共享平台，注重校园文化环境的育人作用，加强美育教研科研工作。 三是统筹整合学校与社会美育资源。采取有力措施配齐美育教师，通 过多种途径提高美育师资整体素质，整合各方资源充实美育教学力 量，探索构建美育协同育人机制。四是保障学校美育健康发展。加强 组织领导，加强美育制度建设，加大美育投入力度，探索建立学校美 育评价制度，建立美育质量监测和督导制度。 篇二：学校美育工作实施方案 美育工作实施方案 黑旺孤山小学 20XX.03 根据市、区《关于加强中小学美育的指导意见》文件精神，为更好提 升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育 工作实施方案： 一、 指导思想： 以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中 的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、 开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美， 教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生 处在立体美”的大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师 生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质 教育，促进中小学生健康成长。 二、 领导小组： 为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组， 指导美育工作的开展。 组长：谭素香 副组长：周丕标 组员：殷艳华牛超业周晋福牛传业吴建友张玉举张耀王占宝谭云坤 三、 明确中小学美育的目标、内容及要求 （一）中小学美育以构建中小学 大美育”格局为目标。 1•科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德 育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建 课程实施、科研支 撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、 全程美育、全面美育。 2. 努力实现美育的 四个结合”要将美育与德育相结合，与各学科教 学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段 体育、艺术2+1项 目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工 作整体推进的新局面。 3•充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣 赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美 的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境 界和生命质量，实现人的全面发展。 （二）美育的内容和要求。 侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步 认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用 审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培 养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、 热爱祖国美好河山的情感；体验运动