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后疫情时期中学美术线下教学解决方案 后疫情时期中学美术线下教学解决方案 开学在即， 各学校在后疫情时期， 如何结合自己学校的实际情况， 将线上和线下教学有 机的结合在一起，让学生掌握美术学科知识，提升整体审美素养，是每位美术老师的职责， 也是摆在每个教师面临的一个难题。 目前进行的线上教学虽然是因疫情不得已而为之， 但也确实为老师、 学生和家长提供了 学习的另一种可能。任何一种教学形式，都有它的利弊，课堂教学是师生面对面“一次性” 的教学， 而网络助学期间通常设有音视频资源供学生反复学习观看， 而这正是线上教学的优 势，教师精心制作的视频课程， 可以让学生反复学习，而且结合了各种直观演示操作， 丰富 的音画效果， 能引起学生的学习兴趣， 为学生提供可重复的学习过程。 但是由于各种原因造 成一些学生没有观看视频， 或者只看视频没有实践， 造成学生的学习差距越来越大。 结合线 上与线下教学， 将是未来教学发展的方向，结合两方面的优点，弥补各自的不足， 为学生提 供多形式，多时间，多方位的学习支持，也许能收到更好的教学效果。 教研员孟老师对初中美术线上教学做了调查， 各个学校的教学安排不一样， 进度也不一 样。有的学校是根据市区的教学资源上课， 有的老师是根据课本内容按部就班的授课， 也有 老师自己开发校本课程拓展学生的美术知识面。 面对这种情况， 在开学后进行线下教学很难 统一步调。 所以后疫情时期，如何开展衔接， 了解掌握线下教学的效果，开学后如何对知识 进行查漏补缺， 不同学习程度的学生如何差异化指导， 针对这些问题， 我们进行了初步的思 考研究， 先将解决策略进行如下归纳总结。 希望能对一线美术教师开展后疫情教学工作起到 帮助作用。 一、线上学习情况调查总结 线上教学已经数周， 每个学校， 每个班级，每个孩子学习情况差异巨大，作为教师先要 了解所教班级学生的学习情况。 可根据日常视频观看记录， 作业上交情况有基本了解。 在这 个基础上建议开学前针对全体学生进行问卷调查， 问卷内容包括视频观看数量， 学习时间安 排，作业完成情况， 作业提交情况， 学习中遇到哪些问题等。 通过问卷调查， 进行数据分析， 判断学生整体学习效果， 掌握个别学生状态， 为开学后制定教学计划， 提供数据参考。 同时 也为对学生线上学习评价提供依据。 二、开学后美术知识技能评测 学生学习情况最直接的反应就是知识技能掌握情况。 开学后安排进行评价检测， 结合绿 色评价指标， 选取学生所学内容的相关评测题目， 对全体学生进行评测。 通过评测可以反映 1 / 2 后疫情时期中学美术线下教学解决方案 出线上学习中学生掌握知识技能的情况， 了解哪些地方还存在问题， 分析问题出现原因， 为 之后的教学安排提供依据，教师有针对性的安排课时复习巩固线上学习知识。 三、复习巩固线上学习内容 线上学习情况通过测试有所掌握，