五年级上册数学教学目标.pdf

实用标准文案 数与代数 空间与图形 统计与概率 综合与实践 1. 结合具体情境理解小数四则 1. 利 用 方 格 纸 和 割 结合具体实例， 1. 在综合运 运算的意义 , 掌握小数四则运算及 补等方法探索并掌握平 认 识 折 线 统 计 用中能运用学过 混合运算的方法 , 并能正确的进行 行四边形、三角形和梯形 图，知道折线统 的知识解决实际 知 计算 . 能根据“四舍五入法”求积、 面积计算公式，并能正确 计图的作用，会 问题。 识 商的近似值；认识有限小数、无限 计算其面积；了解简单组 用折线统计图来 2. 在实践活 与 小数、循环小数。 合图形面积的计算方法。 表示数据；能根 动中初步了解分 技 2. 结合具体情境，理解方程的 2. 用折纸等方法确定轴 据需要选择条形 析研究问题的步 能 意义、等式的性质；会用方程表示 对称图形的对称轴，能在 统计图或者折线 骤与方法。 简单情境中的等量关系，会用等式 方格纸上根据给出的轴 统 计 图 表 示 数 的性质解简易的方程；能够运用方 对称图形的一半画出另 据；能根据统计 程解决一些简单的实际问题。 一半；通过观察，认识图 结果作出简单的 3. 结合具体实例， 理解因数与倍数 形的平移与旋转，能在方 分析和判断。 的意义；知道 2 、3 、5 的倍数的特 格纸上将简单图形平移 征；能找出 100 以内的 2、3、5 的 或旋转 90；欣赏生活中的 倍数；理解奇数、偶数、质数、合 图案，灵活运用对称、平 数的含义；会分解质因数。 移与旋转在方格纸上设 计图案。 1. 在探索小数乘除法计算方法的过程中，感受转化的数学思想方法，发展学生初步的归纳推理能 数 力。 学 2. 在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的抽象、概括等能力，建 思 立初步的代数思想。 考 3. 在探索多边形面积计算方法的过程中，经理观察、操作、验证的过程，感受转化的数学思想方 法，进一步发展空间观念，培养初步的观察、比较和推理能力。 4. 在学习有关因数与倍数知识的过程中，经历观察、类比、猜测和归纳等数学活动，感受数学思 考过程的条理性，发展初步的推理能力。 5. 结合具体情境，在选择条形统计图、折线统计图表示数据的过程中，进一步提高分析和判断能 力，发展数据分析观念。 1. 在具体的情境中发现、 提出并解决用小数计算、 解答的问题， 培养估算和解决实际问题的能力， 发展应用意识。 解 2. 能在具体的情境中发现并提出用方程解决的问题，发展问题意识。 决 3. 在探索、交流多边形面积计算方法的过程中，体会解决问题策略的多样化。 问 4. 能结合应用多边形面积的相关知识解决一些简单的实际问题，发展初步的创新意识和动手能 题 力。 5. 在学习有关因数与倍数知识的过程中，初步掌握猜想、比较、归纳等方法。 6. 在自主探究与合作交流的过程中， 初步学会表达解决问题的大致过程和结果， 积累与同伴合作解决 问题的经验。 文档大全 实用标准文案 1. 感受数学语言表达的简洁性，感受数学的应用价值。 情 2. 形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。 感 3. 在解决实际问题的过程中，培养热爱大自然